3 烟台的海设计意图｜教案在线预览

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3 烟台的海学习目标1、读准字音,读通课文;2、思考课文的写作顺序是什么?主要写了什么?烟台的海有什么独特之处 ?(从文中找出相应的语句)3、分清段落层次。学习重点正确、流利、有感情地朗读课文。预习案一、学习板块合作探究—释题,了解烟台的海烟台市地处山东半岛中部,东连威海,西接潍坊,西南与青岛毗邻

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 烟台的海

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2018-04-25 11:19:00

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学校：五指山思源实验学校

3 烟台的海设计意图

未知

2018-04-25 11:19:00

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关键词：3 烟台的海设计意图

正文

3 烟台的海

学习目标

1、读准字音,读通课文;

2、思考课文的写作顺序是什么?主要写了什么?烟台的海有什么独特之处 ?(从文中找出相应的语句)

3、分清段落层次。

学习重点

正确、流利、有感情地朗读课文。

预习案

一、学习板块

合作探究—释题,了解烟台的海

烟台市地处山东半岛中部,东连威海,西接潍坊,西南与青岛毗邻,北濒渤海、黄海,与辽东半岛对峙,并与大连隔海相望,共同形成拱卫首都北京的海上门户。

是中国沿海城市,东面或南面临海的居多,北面临海的却很少。烟台北面临海,所以便有了一份独特的海上景观。

探究案

二、学习板块(二)合作探究——正确学习生字词。

1、用文中合适的词语填一填。(提示:可查工具书,再联系上下文理解)。

气势()水平()

()细语如()如() ()壮观()雄壮2、看拼音,写词语。

shí dènɡ wèi lán xī xiào chónɡ shānjùn lǐnɡ( ) ( ) ( ) ( ) ɡuò lǜ tián jìnɡ zhàn lán rú chī rú zuì

( ) ( ) ( ) ( )

当堂检测

思考、讨论、交流

1、课文主要写了什么?

2、课文写了烟台的海哪些独特的景观?

3、填一填

《烟台的海》以生动的笔触,描写了烟台的海(观:冬日()、春天()、夏天( ()以及在大海的背景下,烟台人的(和()。表达了人们热爱(

()的感情。

)的景

) ),热爱)和秋日

关于本教案的常见问题

Q：3 烟台的海设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 烟台的海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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