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练习5 (刘春爱)第一课时教学内容:苏教版二年级语文上册练习5按笔顺写字、学和用。教学目标:1、能够在单元学习回顾的基础上进一步识记生字,掌握其正确的书写顺序及要领。2、借助换偏旁组字再组词的形式,进一步准确区分形声字,实现认知内化。教学重点:掌握单元生字笔顺,准确区分形近字,从而实现语言文字的有效

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习5

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2018-05-23 14:09:00

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学校：滁州市创业路小学

练习5主要内容及教案内容

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关键词：练习5主要内容及教案内容

正文

练习5 (刘春爱)

第一课时

教学内容:苏教版二年级语文上册练习5按笔顺写字、学和用。

教学目标:

1、能够在单元学习回顾的基础上进一步识记生字,掌握其正确的书写顺序及要领。

2、借助换偏旁组字再组词的形式,进一步准确区分形声字,实现认知内化。

教学重点:掌握单元生字笔顺,准确区分形近字,从而实现语言文字的有效积累。

教学难点:诵读儿歌,展开联想,为儿歌配一幅画。

教具准备:多媒体课件

一、教学第一题:按笔顺写字。

1、导入:通过一个单元的学习,小朋友们认识了许多新的汉字,老师来考考大家。

出示:

刺流梅蛇滑寒翠

岛骄塞步但鸣亭

闻停深吐饱泡嘴

(1)小声自由读,容易读错的字多读几遍。

(2)个别读、齐读。

2、预习检测,写笔顺。

(1)自学笔顺

(2)生书空容易写错笔顺的字。

(3)按笔顺描红。

(4)评比展示。

二、教学第二题:学和用

1、出示卡片“工、江”“工”加上氵变成江,“工”还可以加哪些偏旁组成新字?

生回答。

2、课件出示“江、红、空、虹”,这些都叫形声字,形声字有什么特点同学们还记得吗?出示儿歌“形声字”。

形声字

学习形声字,

辨别要仔细。

声旁多表音,

形旁多表义。

掌握规律性,

困难变容易。

“江”表义的的部分是____,表示江里有水;“红”表义的部分是___,表示与丝绸有关;“空”表义的是___,表示天空看上去就像巨大的房

顶;“虹”表义的部分是___,因为虹出现在雨后,古人觉得它是能呼风唤雨的神龙,所以含有“虫”部。

3、谁会给这几个字组词?

生组词。

出示课件齐读。

4、过渡引入:为了更好地记住这几个汉字,有人还特地编了一首有趣的儿歌呢!

(1)课件出示儿歌:

大江变得更宽,

红花显得更红。

是谁挥动彩笔,

在天空画了一道彩虹?

:引导学生自主练习儿歌朗读。

(2)指名朗读,齐读儿歌,教师适时进行范读指导,注意指导他们读出短暂停顿与节奏感。

5、激趣:孩子们,展开想象,想一想你从这首有趣的儿歌中都看到了什么。

生回答。

师:你们的想象可真丰富!要是再用自己手上的画笔将自己想象到的优美画面画下来,老师就更佩服你们啦!试一试,动手给这首儿歌配上一幅画。

6、学生结合儿歌内容展开大胆想象,自主给儿歌配图画。教师巡视

了解他们的配画情况,适时予以指导,并提醒他们给图画配上鲜艳的色彩。

7、学生展示绘画作品。

三、课堂小结

孩子们,通过这节课的学习,老师确实感觉到了你们在这一单元的学习过程中收获颇丰,认识了那么多的生字,还能够把它们写得工整美观,老师为你们点赞。

板书设计:

练习5

江

工空

虹

红

关于本教案的常见问题

Q：练习5主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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