11 郑和远航教学设计模板

钦州市灵山县新星小学黄丽娟

【教学目标】

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.继续学习郑和第一次远航的经过,了解远航的重大意义。

3.通过语言材料感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来,不怕困难,顽强探索的精神,简单了解当前中国一带一路的战略意义,激发学生振兴中华的情怀。

【教学重难点】

重点:郑和第一次远航的经过。

难点:让学生真正感受到郑和下西洋的艰难和重大意义。

【教学准备】

课件、了解郑和及其下西洋的背景

【教学课时】一课时

【教学过程】

一、导入新课.

同学们,通过上节课的学习,我们知道郑和远航是发生在600多年前的事了,然而直到今天,它仍然是我们中国人的骄傲,是世界航海史上的奇迹!

书中有一段话给郑和远航以高度评价,请找出来。

1.出示句子“郑和远航,______,______,______,达到了当时世界航海事业的!”

2.齐读句子。

二、紧扣结尾,了解远航的意义

过渡:是呀,这句话是对郑和远航所作的恰如其分的评价--“达到了当时世界航海事业的顶峰”。郑和远航比哥伦布发现新大陆(1492年到达美州)早了87年,比麦哲伦环球航行(1519年)早了114年。“航海规模之大,行程之远,足迹之广,历时之久,是当时任何国家无法比拟的,也是史无前例的。”

那么郑和远航有什么意义呢?请同学们打开课本,找到相关句子。

(一)读悟课文第七自然段

1. 出示句子:

它表现了我国古代人民顽强的探索精神,也开阔了中国人的眼界。郑和远航,促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。

2. 这两句话点明了郑和远航的伟大意义:“它表现了----开阔了-----促进了----”(教师板书)

(二)感悟探索精神。

那么,郑和远航又是怎样如何表现了我国古代人民顽强的探索精神的?请同学们默读第五自然段,思考:郑和远航的过程中遭遇了哪些凶险?

1.一种是“险恶的风浪”,一种是“海盗的袭击”

2. 哪些词语突出地表现了风浪的险恶?请找出并在相应的词语下面画上圆圈。(狂风呼啸、脱缰、野马、奔腾咆哮、巨浪、疯狂、扑向、撕裂、波峰浪谷)

3.播放巨浪滔天的惊险视频,想象风浪的凶险令人不寒而栗、毛骨悚然。

4. 有感情地朗读描写风浪险恶的句子。

5. 如果你是船上的一员,看着翻腾的巨浪,听着咆哮的涛声,站在颠簸的船上,会怎么想、怎么说、怎么做呢?(指名说)

6. 让我们来看看郑和吧!他是怎样战胜凶险的?(板书)谁来读描写郑和表现的句子?

7.从描写郑和表现的句子中,你们读懂了什么?

8. 从“总是”一词可知,郑和在远航过程中,遇到的险情很多;郑和不管遇到怎样的险恶,都凭着非凡的能力和超人的胆识将其一一化解;哪个词最能表现郑和在风浪面前的胆识?(“镇定自若”,表现了郑和具有大智大勇,遇险不惊,临危不惧,早就将个人的安危置之度外,心中唯有“指挥船队在波峰浪谷中奋勇向前”。)

9.“化险为夷”,理解词语:化险为夷(出示“夷”的解释:①中国古代称东部的民族。②中国旧时指外国或外国的。③平,平坦,平安。④弄平。⑤消灭。)这里“夷”选哪种意思?(平安)化险为夷是什么意思?(使危险的情况或出境变为平安。)这是郑和临危不惧、镇定自若、正确指挥的结果,显示了郑和战胜险恶的顽强精神和伟大力量。

10. 引读描写风浪无比险恶,郑和沉着顽强的语句。

在大海上,船队---好几次遇上险恶的风浪。狂风---呼啸着,海水--像脱缰的野马,奔腾咆哮。巨浪--疯狂地扑向船队,仿佛要把船只撕裂。面对如此险境,郑和--总是镇定自若,指挥船队在波峰浪谷中奋勇向前,一次次化险为夷。

11. 自然的凶险被战胜了,人为的风险也来考验郑和了。播放海盗抢劫的画面,请说说你们看到的海盗。(凶悍异常、动作快捷、心狠手辣、残暴贪婪) 12. 面对这些凶残的海盗,郑和是如何面对的?(个别读句子)

13. 你从中体会到郑和具有什么精神?(顽强探索的精神)

14.再读句子,体会精神。

过渡:正因为有了这种顽强的探索精神,郑和和他的船队前后一共到过三十多个国家。最后一次远航,甚至一直到达非洲东岸,将中国的美名顺利地传播到了亚非各国,促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。

(三)了解远航意义

1.那么,郑和如何促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来的呢?

2.小组合作:认真读第四段,想一想郑和远航促进了我国与亚非其他国家哪些经济文化的友好交流。

扶老携幼是什么意思?(携:拉着,带领。搀着老人,领着小孩。)老百姓扶老携幼争相观看,说明来的人?(多)他们惊叹什么?(宝船的规模宏大,没见过)为什么纷纷用香料、珊瑚、珠宝等来换取中国的特产?(因为当时中国的丝绸、瓷器早就名扬海外)

过渡:郑和船队共访问了30多个国家,使者的友好亲切让这些国家的人民认识了中国人民的友好亲善,船队的规模宏大让这些国家的人民感受了中国的国力强盛,所带去的丝绸瓷器珠宝等特产,让这些国家的人民了解了中国的的物产丰富,所带回的外国的香料、珊瑚、珠宝也开阔了中国人民的眼界,增进中国人民对世界的认识和交流。所以说郑和远航促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。

(四)拓展阅读

1.引出“一带一路”

今天,为了继续促进我国和其他国家的经济文化交流,2013年9月7日,******在哈萨克斯坦访问时,提出了共同建设“丝绸之路经济带”的畅想。同年10月3日,***在印度尼西亚国会发表演讲,提出共同建设“21世纪海上丝绸之路”。这就是今天我们经常听到的“一带一路”。目的就是要继承和发扬古代人民丝绸之路精神,把我国发展同沿线国家发展结合起来,把中国梦同沿线各国人民的梦想结合起来,赋予古代丝绸之路以全新的时代内涵。

“一带一路”战略有近60个国家参与支持。已经有50多个国家明确表示愿意参与“一带一路”战略。这意味着,在欧亚大陆上至少有一半的国家已经明确表示愿意参与,愿意参与的国家数量还在不断增加中。

2.播放一带一路的路线图片简介

3.中欧班列图片简介

中欧班列是指往来于中国与欧洲及一带一路沿线各国的集装箱国际铁路联运班列,截至2017年年底,中欧班列在中国境内开行城市达38个,到达欧洲13个国家的36个城市,凭借“更加快捷、有效和可靠”的运输服务在中欧物流货运领域取得一席之地。

(五)回归整体

郑和远航,是丝绸之路的延伸,它和今天的一带一路都是促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。

四.总结

同学们,通过今天的学习,我们了解了远航的意义,它表现了古代人民的顽强探索精神,促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。他的精神已深入人心,直到现在有关国家还流传着三宝太监下西洋的故事。

五、作业布置

1. 阅读有关郑和下西洋的图书以及丝绸之路的故事。

2. 多收看国家新闻,了解国家大事。

六、板书设计:

11 郑和远航

顽强探索

开阔视野

促进交流