识字5 寒流 大雪 北风教案及板书设计

《识字5》教学设计

一、教学要求:

1.学习本课8个生字,认识一个新偏旁“羽字头”。

2.通过看图、识字认字、诵读词串来认识有关冬天的事物,理解由生字组成的词语。

3.初步了解冬天气候的一些特征,让学生感受到冬天虽冷,但仍充满着勃勃生机和生活的情趣。

二、教学重点:

学习生字,理解词义。

三、教学难点:

体会“岁寒三友”不畏严寒的品质,感受冬天特有的情趣。

四、养成教育训练点:

通过看图、识字认字、诵读词串,结合生活经验认识有关冬天的事物,并培养学生不畏严寒的顽强意志。

四、教学过程:

第一课时

一、情境导入。

今天是11月8日,请你看看今天的日历上写的是什么节气?(是立冬)。这就意味着,冬天已经来了。在你记忆中,冬天是怎样的?

你怕冬天吗?其实冬天也与其他季节一样,有自己的独特之处。那今天老师就与你们一起来感受一下冬天。

二、看图说话学词串。

出示投影,看图指导:

1.冬天到了,天气怎么样?

(1)引导学生看图练习说话:冬天到了,寒流来了,……

(2)相机板书,让学生认读:寒流、大雪、北风。

(3)指导理解“寒流”:冬天到了,有时气温会突然下降,让人感到特别冷,那是因为北方来了强冷空气,这强冷空气就叫“寒流”。再读这个词语:寒流

指导书写生字“寒”,牢记口诀“三横等距,撇捺舒展,两点对齐。”

师范写,生书空、描红、临写。

2.这么冷的天,很多植物都发生了变化,还记得以前学习过的《北风和小鱼》吗?北风一吹,什么发生了变化呀?(树叶落了,小草黄了,小鸟躲进了窝……),北风可真厉害,吹在你的脸上有什么感觉?(很冷,像刀割一样)不过有一些植物一点也不怕,哪些植物不怕冷?它们分别是什么样子的呢?

(1)引导学生看图,用自己的话表达。

(2)相机板书词语:蜡梅、翠竹、苍松(这三种植物因为不怕冷,被称作“岁寒三友”。)

(3)指名读这一组词,齐读。

(4)看图,这么冷的天气里,这岁寒三友生长得如何呢?

(5)教师补充《青松》,你瞧,这青松在大雪中依然挺拔苍翠,一点儿也不怕冷,听听陈毅元帅对它的赞赏:大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。你听明白了什么呢?

观察它们的颜色。

翠竹、苍松到了冬天仍然那么绿,那么精神,所以大家称它们为“翠竹”“苍松”,“翠”和“苍”就是指绿色。

(6)让我们一起来夸夸这几位不怕严寒的好朋友吧!齐读。

3.天这样冷,动物们怎么过冬呢?(指名书说说)瞧,这些动物都躲到洞里去了,是谁呢?你认识吗?

(1)引导学生看图,认识这些动物朋友。

(2)相机板书词语:蟒蛇、蚂蚁、刺猬

(3)你对这些动物熟悉吗?能介绍一下吗?

(4)这些动物怎么过冬呢?

(5)你还知道哪些动物要冬眠的?(松鼠、青蛙、狗熊……)

(6)小结:这些动物可真会享受啊,这么冷的天,索性大睡一觉,啥都不用操心。咱们再来读读这些词语,认识一下这些可爱的动物朋友。

4.在寒流到来的冬天,动物们可以躲进洞里不出门,那你是不是也这样,经常躲在家里不出去?冬天这么冷,怎么过呢?

(1)指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。

(2)出示板书词语:滑雪溜冰跳绳

(3)指名读正确,齐读。

5.借助图画,看拼音读词语。自由读、齐读。

四、指导学习生字。

1.出示生字,重点指导生字:翠、蛇

翠:指导学习新的偏旁“羽字头”,注意“羽字做部首,没有两个勾”,记字口诀“小卒子头上插羽毛”。

蛇:虫字旁瘦长,注意竖弯钩写法。

3.学生学习书写并完成描红部分作业。

五、课堂小结

冬季要注意像课文中的小朋友多多锻炼身体,希望孩子们能度过一个愉快而健康的冬天。

六、板书设计

识字5

寒翠蛇