17 礼物第二课时教学设计｜教案在线预览

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西师大版四年级语文上册17礼物五星镇第一中心小学王彩霞17礼物(第二课时)教学目标:1、理解课文,学会抓住重点词句体会微笑的神奇。2、有感情地朗读课文,懂得微笑能带给人们幸福和快乐的道理,学会在生活中善待每一个人。教学重点:懂得微笑有着无穷的魅力,从而在生活中善待每一个人。教学难点:通过品文感悟老婆

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所属课文：17 礼物

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2021-03-24 00:20:39

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学校：新野县五星镇第一中心小学

17 礼物第二课时教学设计

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关键词：17 礼物第二课时教学设计

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西师大版四年级语文上册

17礼物五星镇第一中心小学王彩霞

17礼物

(第二课时)

教学目标:

1、理解课文,学会抓住重点词句体会微笑的神奇。

2、有感情地朗读课文,懂得微笑能带给人们幸福和快乐的道理,学会在生活中善待每一个人。

教学重点:

懂得微笑有着无穷的魅力,从而在生活中善待每一个人。

教学难点:

通过品文感悟老婆婆虽然贫穷但心里却充满阳光。

教学方法:

三疑三探

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、设疑自探

(一)谈话导入,板书课题。

(二)浏览课文,说主要内容。

(三)围绕课文内容设疑。

预设:

(1)老婆婆是怎样一个人?

(2)老婆婆的礼物是什么?送给了谁?

(3)老婆婆的礼物为什么会这样神奇?

……

(四)出示自探提示:

请同学们自由读课文,边读边思考以下问题,用横线画出有关句子,圈出关键词语,并在课文的旁边作出批注。

(1)老婆婆的生活状况如何?

(2)老婆婆的礼物是什么?她的礼物分别送给了谁?产生了哪些神奇的作用?

自学完毕,请在小组内交流并完善你的答案。

(5分钟后全班交流)

(五)生自探,师巡视。

二、解疑合探

(一)小组合探。

(二)全班合探。

合探(一):老婆婆生活状况如何?

(1)小组汇报展示、评价,体会老婆婆生活贫苦却内心阳光。

(2)相机出示相关句子,结合重点词语引导学生读出老婆婆乐观的心态和积极的生活态度,以及对她的尊敬。

(3)“认识”老婆婆。

A、在文中找出描写老婆婆外貌的句子。

B、生试读,生评价。

C、师范读,生闭眼想象老婆婆的形象并谈谈自己的体会。

D、仿写,学习抓住人物外貌特征来展现不同人物形象。

小妹妹的手像,脸像,眼睛像。

(4)小结。

合探(二):老婆婆的礼物是什么?她的礼物分别送给了谁?产生了哪些神奇的作用?。

(1)小组汇报展示,评价,感知礼物的“神奇”。

(2)通过引读等方式体会礼物的“神奇”。

(3)拓展想象,写作小练笔。

当伤心的人、愤怒的人、劳累的人见到老婆婆,老婆婆会微笑着对他们说些什么?还有哪些人到过老婆婆那里?老婆婆又会微笑着对他们说些什么?小组讨论交流后用简单的几句话写下来。

(4)小结。

三、质疑再探

预设:课文为什么把神奇的礼物是什么这个秘密放在最后才揭晓?

四、运用拓展

1、谈收获。

2、自编题。

3、教师补充题。

真诚的微笑是多么好的礼物啊!在生活中你收到过真诚的微笑这样神奇的礼物吗?说说你的感受。

4、学科班长总结。

5、教师总结。

板书设计:

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：17 礼物第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 礼物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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