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“单元整合·比较阅读”五年级下册第三单元“巾帼英杰”

教学过程：

一、

导入

师：我们刚刚结束了第三单元的学习，今天这节课我们要再次走进第三单元，看看会有什么新的收获。

回忆这单元课文，分别向我们介绍了古今中外的哪几位巾帼英杰？

生：黄道婆

南丁格尔

常香玉

居里夫人

花木兰（幻灯片1）

二、

比较写法

1、选择典型事例写人

师：哪一位让你印象最深刻？为什么？（幻灯片2）

(生：黄道婆身世悲惨，但是她很有反抗精神，并且即使流落他乡也能够积极学习，敢于创新，改进了弹花和纺纱的工具，并且还把先进的工具带回家乡，造福父老乡亲，我觉得她很无私。

生：南丁格尔虽然是一名贵族小姐，却不顾家人的反对勇敢地去做一名护士，并且在英国郊区的霍乱中和克里米亚战争中积极组织志愿者参与救助工作，最后她还建造了第一座正规的护士学校，她真是护理界的先驱人物。) 师：从同学们的回答中，老师听出来了，大家都介绍了人物的事例和人物的精神品质。就像我们经常说的，写人离不开写事，写事要选经典事例。其实这几篇文章都是选取了典型事例来表现人物的精神品质，用最具代表性、最有说服力、最能打动人心的事例来表现人物的精神品质，我们在习作中也可以学习这种方法。

师：老师让大家搜集了一些课外的巾帼英杰的资料，谁能给大家介绍一下你搜集的人物故事？可以选取人物的典型实例来介绍。（幻灯片3）

生：秋瑾革命志士英勇牺牲为国捐躯

李清照一代女词人特别有才气

抗金女将梁红玉

汉代开国第一后吕雉

师：看来大家介绍的多是我们中国的杰出女性，但是像南丁格尔和居里夫人这样的外国的杰出人物我们也应该有所了解。

2、比较题目

师：大家能够抓住人物的经典事例来介绍人物，非常棒，如果让你动笔写一位人物的话，那么这些事例展开来写就是课文的主要内容了。内容有了，我们来看下文章的题目和开头有什么技巧呢？

我们知道，一篇好文章，首先要有一个好的题目，来比较这几篇文章的题目，在写法上你发现了什么？

生：《黄道婆》和《花木兰》直接用人物名字命名

如：《詹天佑》《孔子》《文天祥》《左公柳》《梅兰芳》

《提灯女神》则是用伤员对南丁格尔的称呼命名的

说明南丁格尔在伤病员心目中的地位很神圣。

如：《小英雄雨来》《狼牙山五壮士》《故事大王》《足球小子》《神脚》

《香玉剧社号》和《居里夫人的三克镭》是以物命名的

如：《莲叶青青》《萧山杨梅》

师：花木兰和黄道婆这两个题目太简单，你可以试着换一个题目吗？

生：《“棉神”黄道婆》

《替父从军》

②比较第一自然段

师：很好，拟题的小技巧我们掌握住了。但是文章的开头也很有讲究呢，咱们来比较一下这几篇文章的开头是如何写的。《花木兰》是剧本，我们先不分析。下面我请四位同学分别读一读前四课的第一自然段。其他同学思考，这几篇文章的开头有什么特点？

生：四生读

师：再浏览一遍，品味一下，这几篇文章的开头有什么特点？

生：

《黄道婆》

采用引用的方法开头，即引用一两句他人的话，如名言、警句、俗语、谚语、民谣、古诗词句等，来概括文章的主要内容或突出主题，并吸引读者。

有没有大家熟知的名言警句、诗句、歌词让大家来猜一下你要写谁？

“生的伟大，死的光荣。”——刘胡兰

“生当作人杰，死亦为鬼雄”——李清照

《提灯女神》

突出矛盾，渲染气氛。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突，在产生矛盾——解决矛盾的过程中，文章的曲折性、可读性会大大加强，才会有吸引力。

例：“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆地赶来，还没进门就闻到了一股浓浓的火药味，听到妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头，唉，真不知道他们为什么吵架。

《香玉剧社号》是由无联想到人，用一件能代表人物某种成就或

与人物密切相关的物品，从而引起下文对主人公事件进行叙述的一种写法。

例：《莲叶青青》夏天，玄武湖里那一望无际的田田莲叶忽然让我生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找着合适的句子。古人歌咏荷花的诗句不少，可仿佛都不是我要找的。在那些斑驳陆离的句子里，渐渐地浮现出祖母的脸，淡淡地笑着，把我的心照亮。

《居里夫人的三克镭》文章的开头设置一个扣人心弦的悬念，让你迫不及待地想知道下文。这种开头方法，能够抓住人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。

例：吱呀一声，门轻轻地开了。东东不声不响地走进屋里，放下书包，坐在椅子上，耷拉着脑袋，没精打采的。——《酿》

夜，如漆的夜。

半山腰的一间草房里，闪动出昏暗的灯光。屋里坐着兄弟两人。哥哥今年在县城念高中三年级，成绩优异，明年就要考大学了；弟弟上初中二年级。父亲在三年前病逝。家里家外，全由母亲一人操劳，长期的超负荷劳动，母亲生病卧床，家里无人劳动，兄弟俩决定留一个在家，另一个继续上学。

三、

学以致用

这四篇文章的开头方式，任选一种，介绍一个身边的人或你熟悉的名人吧！

生：记得四年级时，我们学了一首《夏日绝句》，生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。当时我就想，这是一位怎样的奇女子啊，竟然有这样的英雄气概。

“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡争渡，惊起一滩鸥鹭”这个女词人竟然会让自己喝得酩酊大醉，连回家的路都找不到了。多么豪放啊!