习作教学设计案例｜教案在线预览

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“个性与性别”辩论会所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。而性别，只有男女。你对个性和性别有什么看法，或者说，什

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-06-08 21:04:00

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学校：辉县市同济学校

习作教学设计案例

未知

2018-06-08 21:04:00

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关键词：习作教学设计案例

正文

“个性与性别”辩论会

所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的，也只能是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。而性别，只有男女。你对个性和性别有什么看法，或者说，什么样的个性最好？什么样的性别最好？

围绕“个性与性别”这个话题，根据自身的体验和观察，定出自己的观点（看法），可以征求身边的亲戚朋友或者家长的意见，最后写出自己的理由和举例，来参加讨论吧。

（想好自己的看法别人可能会怎么反驳，提前做好回答准备）

准备内容：

我是第

小组的

。

我的看法是：

我的理由是：

我的例子是：

我的最后结论：

讨论要求：

1、准备的时候，可以图片、影片等加以说明。

讨论时，要先说明自己的看法，要列举出具体的例子说明自己的意见，所列举的例子可以是自己经历过的，也可以是别人的，事例要有说服力。表达要有条理，在强调自己的意见时，语气可适当加重，增强表达效果。在听别人发言时，要边听边思考，注意抓住别人的主要观点，看看别人的意见是否合理，所列举的事例有没有说服力，如果是反驳他人的意见，要拿出自己的事实依据，增强说服力。

提示，可以从以下方面去讨论（选其中之一），也可以自己拟定：

1、

男性比女性强

2、

女性比男性更占优势

3、

好的个性就是好的习惯，好习惯成就好人生

4、

好个性可以使人成功

5、

不好的个性可以使人失败

6、

个性不分好坏，就看怎么利用

7、

男儿有泪不轻弹

8、

巾帼不让须眉

9、

男女有别，个性也有差异

10、

成功的男人背后一定有一个好的女人

11、

个性难改，本性难移

12、

个性是可以培养的

13、

由“男扮女装”或“女扮男装”想到的

14、

……

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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