29 炎帝创市教案2｜教案在线预览

资料摘要

炎帝创市淮阳县郑集乡七里河学校解静教学目标：1、指导学生朗读课文，了解炎帝创市的故事，感受炎帝关心百姓生活，处处为百姓着想的精神。2、引导学生在阅读课文时，积累好词佳句，培养主动积累语言的良好习惯。3、本课要求会认生字6个，会写的生字13个。要求掌握的词语有摆手、兽肉、鼓励、多余、麻烦、反复、比较、

资料类型：教学教案文档

所属课文：29 炎帝创市

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2020-05-31 02:30:40

来源学校

学校：淮阳县郑集乡七里河小学

29 炎帝创市教案2

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关键词：29 炎帝创市教案2

正文

炎帝创市

淮阳县郑集乡七里河学校

解静

教学目标：

1、指导学生朗读课文，了解炎帝创市的故事，感受炎帝关心百姓生活，处处为百姓着想的精神。

2、引导学生在阅读课文时，积累好词佳句，培养主动积累语言的良好习惯。

3、本课要求会认生字6个，会写的生字13个。要求掌握的词语有摆手、兽肉、鼓励、多余、麻烦、反复、比较、欣喜。

学情分析：

《炎帝创市》是本单元的第一篇精读课文，是一篇我国古代传说。故事按炎帝“为什么创市————怎样创市————创市的结果如何”的顺序来写，条理清楚，适宜小学生阅读。文章内容具体•丰富，情节生动•有趣。先人的智慧让人赞叹，能有力激发学生阅读的兴趣，放飞学生想象的翅膀，从中感受到文化艺术的绚丽多彩。

教学重点、难点：

1、分角色朗读课文，了解炎帝创市的经过。

2、体会百姓爱戴炎帝的原因。

教学准备：

课件

教学过程：

第二课时

一、复习导入新课

同学们，请仔细看这一幅图画，说说图上的人们在干什么？文中为什么会有这样一幅插图呢？同学们，想知道吗？我们今天继续学习《炎帝创市》这篇课文吧！

二、初读课文，整体了解课文内容

1、默读后，你知道了“市”是什么意思吗？

2、炎帝为什么创立市？

3、仔细读文，体会炎帝创市的决心

（炎帝怎样想的过程）

4、小组讨论：（1）、交换的时间定在正午的理由是什么？

(2)、炎帝创市后，人们为什么觉得生活方便多了？

（学生自由讨论）

三、总结全文

1.指导看图（文中第二幅插图）

2，仔细观察，你看到了什么？用课文中的词语来描述。

3、从炎帝创市的过程中，可以感受到炎帝是一个什么人，才会深受人们的爱戴？

四、布置作业

1、把《炎帝创市》这个故事讲给小朋友听。

2、熟读课文，摘录好词好句，抄在自己人的采集本上。

五、板书设计。

炎帝创市

炎帝

做客

冥思苦想

创市

关于本教案的常见问题

Q：29 炎帝创市教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《29 炎帝创市》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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29 炎帝创市教案2