13 * 小英雄雨来板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《小英雄雨来》新安县西苑小学高小平学习目标: 1、体会本课中描写景色的优美句子，积累词语。2、能简要复述课文内容。3、独立理解课文内容，学习雨来的爱国主义精神和机智勇敢。重点难点: 独立理解课文内容，学习雨来的爱国主义精神和机智勇敢。教学过程: 一、复习导入1.指名复述课文主要内容。2.说说雨来是一

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 * 小英雄雨来

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

147

下载次数

更新时间

2018-04-26 08:01:00

来源学校

学校：新安县西苑小学

13 * 小英雄雨来板书设计

未知

2018-04-26 08:01:00

147

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：13 * 小英雄雨来板书设计

正文

《小英雄雨来》

新安县西苑小学

高小平

学习目标: 1、体会本课中描写景色的优美句子，积累词语。

2、能简要复述课文内容。

3、独立理解课文内容，学习雨来的爱国主义精神和机智勇敢。

重点难点: 独立理解课文内容，学习雨来的爱国主义精神和机智勇敢。

教学过程: 一、复习导入

1.指名复述课文主要内容。

2.说说雨来是一个什么样的孩子？

二、出示目标

三、研读课文

(一）出示导学提示一：

1、雨来住的那个村子为什么叫芦花村？

2、雨来的游泳本领怎么样？从哪里看出来？文中写雨来的游泳本领高，在文章中有什么作用吗？

3、雨来在夜校里受到什么教育？

学生自学，小组交流。

小组展示，点拨引导

读读芦花村的景色。

(二）出示导学提示二：

1、重点默读第四节。讨论：鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？

2、雨来在鬼子面前为什么能表现得这样勇敢顽强？

（学生自学，小组交流。）

小组展示，教师点拨

讨论：鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？（哄骗、利诱、威胁、毒打）

哪些词句可以体现雨来的坚强不屈？（“我在屋里，什么也没看见。”“没有接他的糖，也没有回答他。”“我在屋里，什么也没看见。”“没看见！”）

雨来的表现：

朗读：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”

教师总结：巧妙地掩护交通员李大叔；意志坚强，面对敌人的哄骗、利诱和严刑拷打坚贞不屈；利用游泳本领，机智勇敢地从鬼子手中逃脱。这就是我们的小英雄雨来！

四、你认为课文中还有哪些地方写得好，好在哪里？说一说

五、拓展

我们已经认识了雨来，这个十二岁的小英雄。他的所作所为让你感动吗？如果他站在你面前，你有什么想和他说吗？（扮演角色对话）

六、作业

1.用自己喜欢的方式对课文进行改编。或者缩写，或者续写，或者改成课本剧。

2．试着把这个故事讲给家长或朋友听。

关于本教案的常见问题

Q：13 * 小英雄雨来板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 * 小英雄雨来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

13 * 小英雄雨来板书设计