8和9的加减法优秀教案｜教案在线预览

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8和9的加减法执教：祁阳县大忠桥镇中心小学袁雪梅教学目标： 1、知识与技能：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。 2、过程与方法：让学生经历观察、交流、自主探究，实践操作等活动，在根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程中，感受调换两

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所属课文：8和9的加减法

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2018-04-26 23:15:00

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学校：祁阳县大忠桥镇中心小学

8和9的加减法优秀教案

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2018-04-26 23:15:00

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关键词：8和9的加减法优秀教案

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8和9的加减法

执教：祁阳县大忠桥镇中心小学袁雪梅

教学目标：

1、知识与技能：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

2、过程与方法：让学生经历观察、交流、自主探究，实践操作等活动，在根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程中，感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。

3、情感态度与价值观：以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神，感受学习数学的乐趣。

教学重点：

掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

教学难点：

根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式（一图四式）。

教具、学具准备:小棒、课件。

教学过程

一、

复习

1、对口令。复习有关8、9的组成。

2、水果后面藏着几？（课件）指名学生回答后齐读一遍。

二、

新授。

㈠创设情境，尝试计算8的加减法

1、看图说话。 (出示红花黄花图画)

师：图上画着什么? 2、提问题

师：看图，你能提出哪些数学问题，能列式解决吗？学生提出：5朵红花，3朵黄花，一共有多少朵花？师：谁来列式帮他解决？汇报（5+3=8,3+5=8）

师：观察这两个加法算式，你发现了什么

？

小组交流、汇报。（调换两个加数的位置得数一样）学生提出：一共8朵花，有5朵红花，有几朵黄花呢？师：谁来帮他？汇报（8-5=3）师：还有什么问题要问？

学生提出：一共有8朵花，有3朵黄花，有几朵红花呢？

列式（8-3=5）

师：这幅图我们一共列出了几道算式?（4道）

3、说说你是用什么方法计算这四道算式的？

㈡动手操作，教学9的加减法。

1、学生小组合作摆小棒，左边摆5根小棒，右边4根小棒。

师：你能根据你摆的小棒，列几道不同的算式吗？ 2、学生汇报，教师板书：5+4=9、4+5=9、9-5=4、9-4=5 （三）填一填：

6+3=

9-6=

3+6=

9-3= （四）想一想：4+4＝(

)

8-4＝(

)

师：怎样计算？说说你是怎么想出来的? 三、巩固练习。

1、P53的做一做。

2、看图列式计算。

3，游戏:转一转。

四、课堂总结：

同学们，你在这节课学会了什么? 五、作业布置：

课本56页第12题和58页第2题。

板书设计 8和9的加减法

5+3=8 5+4=9 3+5=8 4+5=9 8-5=3 9-5=4 8-3=5 9-4=5

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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