20 * 一句话第二课时教学实录

《一句话》集体备课教案

太平中心小学 黄桂婷

教学目标：

知识与能力目标：

1、正确认识“缄、霹、雳”3个生字，读记“缄默、霹雳、铁树开花”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解“一句话”的含义。

3、感悟作者热爱祖国的情感，培养学生的爱国情感。

过程与方法目标：

1、抓住诗句的主线理解诗歌内容。

2、联系上下文和时代背景理解意义深刻的诗句。

3、抓住重点诗句理解作者蕴含的思想感情。

情感态度与价值观目标：

通过对本文的学习，引导学生感悟作者热爱祖国的思想感情，培养学生的爱国主义精神。

教学重点和难点：

教学重点：结合课文内容，体会“一句话”的含义。

教学难点：感悟作者热爱祖国的情感，培养学生的爱国情感。

教学过程：

一、

了解作者，导入诗歌。

1、师：同学们，这个星期我们学了《七子这歌》这首歌，下面让我们一起来唱给来听课的老师听，好不好？（学生唱）这真是一首好听的歌，你们有谁知道这首歌的歌词是谁写的吗？（闻一多）在这首歌中你感受到他的什么感情？（爱国之情）没错，闻一多就是一个爱国诗人，他有一句名言：“诗人主要的天赋是爱，爱他的

祖国，爱他的人民。”朱自清称他是中国抗战前“唯一的爱国诗人”

；

他对《周易》《诗经》

、《庄子》

《楚辞》四大古籍的整理与研

究，被郭沫若称之为“前无古人，后无来者”

；他，在悼念李公仆先生的大会上拍案而起，发表了著名的

《最后的演讲》，当天下午便被国民党特务暗杀于昆明街头。下面让我们一起来了解一下闻一多。（所有女生齐读简介）

（设计理念：诗歌创作讲求“感于哀乐,缘事而发”,因而诗作往往是作者经历、感情的外化。因此,读诗必须对作者的人生经历及思想感情有个大致的了解。）

2、今天就让我们走进闻一多的诗歌《一句话》

，去感受震天撼地的民族魂。

出示课题：

《一句话》

生齐读课题，师指导。

二、

初读诗歌，读出诗的韵味。

1、

师：“一句话”指哪一句话呢？请同学们一起诵读诗歌，找出这一句话。

2、“咱们的中国”，这里“咱们”指谁？为什么不说“我们的

中国”？对比读一读，读出“咱们的中国”的力量和气势。

3、

带着这种气势和力量再读全诗。

（

设计理念

：

学生在朗读中既获得了自己独特的情感体验，又学习了一定的朗读技巧，把握了诗人的情感脉动，为下一环节的顺利实施做好了准备。）

三、

再读诗歌，体会作者情感。

1、无论是“咱们的中国”

，还是“我们的中国”

，今天我们说起来，

感觉都是很平常的一句话，诗人为什么还要这样的强调呢？这就与作者所处的社会背景有关了。这节课，我们就采用“结合课文，联系时代背景”的方法，去体会一下作者内心的情感。出示背景资料，请男同学齐读背景资料。

2、在这种情况下，作者是带着怎样的情感来写这首诗的呢？请女同学带着这样的情感，读一读这首诗。

3、那闻一多又是怎样将他的情感传递给我们大家的呢？

自由读诗，画出你感触最深的语句，将你的体会写在旁边。

（生汇报，师随机引导）

第一小节：

1、引导：火山爆发气势怎样？（喷涌而发，叱咤风云，翻天覆地）

中国民众被压榨了千百年，然而一旦反抗，那力量也将会像火山爆发

一样，那声势将似晴天霹雳。

2、带着火山爆发、晴天霹雳的声势读第一节。

第二小节：

1、

引导：

你觉得诗人要用铁树开花来象征什么？

（是啊，新中国，人民大众的中国，咱们的中国，这是每一个处在水深火热的中国人的心底的渴望与期盼。）

2、

读出诗人的这种自信、激情、渴望。

（设计理念：这一环节主要通过学生自主学习、师生

合作探究，抓关键字词，“牵一字而悟全诗”

合作探究，引导学生理解诗歌重点，突破难点，既落实知识能力目标，又体现过程方法目标的训练。）

四、

诗歌延伸，激发学生爱国情怀。

闻一多先生确实拥有敏锐的洞察力。 1、1949 年 10 月 1 日，毛主席在天安门城楼高声

宣布：

“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！

”从此中国人民进入了人民当家作主的时代，我们终于可以无所顾忌地肆意讴歌、深情呼唤，因为这是————“咱们的中国！

”

2、当奥运圣火在鸟巢点燃，中国健儿在赛场上摘金

夺银时，我们看到了一个自强不息的中国，我们要竖起大拇指说，这就是————“咱们的中国！

”

3、当洪水、雪灾、地震、干旱

等一系列自然灾害频频向我们袭来时，我们看到了一个万众一心

的中国，我们要拍着胸脯说，这就是————“咱们的中国！

“

（设计理念：创设情境，通过这种特定时期情景的回顾，唤起学生心底对祖国的依恋和挚爱，激发学生的爱国情，树立身为中国人的自豪感。

）

五、回顾全诗，融情于诗，升华情感。

1、来，孩子们，把你内心的情感融入到朗读中，我们齐读课文

————

2、课文虽然学完了，然而诗人闻一多那深沉的爱国激情却任然

在我们彼此心中升腾，让我们把这份激情化作力量，共同建设———

—“咱们的中国！

六、作业：（根据自己的学习情况，选择自己喜欢，并有能力完成的作业）

1、背诵《一句话》这首诗。

2、收集闻一多的其他爱国诗篇，和同学交流。

3、试着写写爱国诗歌。（设计理念：体现层次教学理念，分层布置作业，落实知识目标，发展学生兴趣，提高学生能力。

）

七、

板书：

一句话

闻一多 咱们的中国 爱国

（设计理念：本课的板书设计力求简练，清晰；写作的中心和诗人所表达的情怀都融入板书中，简单；所表达的情怀都融入板书中

，易记，对学生掌握教学重点起到了辅助的作用）