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五年级语文 21.《孔子》 何村乡闫村小学 张新学一、目标导学•1、引导学生理解课文内容，了解孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些思想主张。•2、启发学生联系上下文理解重点句子，指导学生默读课文。•3、帮助学生认识“仲、儒、蔡、祭祀”；会写“仲、育、儒、
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21 孔子教学内容概述
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关键词：21 孔子教学内容概述
正文
五年级语文 21.《孔
子》 何村乡闫村小学 张新学
一、目标导学
•
1、引导学生理解课文内容，了解孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些思想主张。
•
2、启发学生联系上下文理解重点句子，指导学生默读课文。
•
3、帮助学生认识“仲、儒、蔡、祭祀”；会写“仲、育、儒、仁、核、怨、粮、祭祀；”理解“教育、儒家、核心、抱怨、祭祀、已所不欲、勿施于人、推已及人”等词语。
二、自主学习
•
1、读拼音写词语
jiào yù
hé xīn
bào yuàn
jì sì
(
)
(
)
(
)
(
) rú jiā
yǐn
huì
(
)
(
) 2、给多音字注音并组词
处
{
喝{ 3、写出下列词语的反义词
伟大——（
）
专心——（
）
厌恶—— (
)
干净——（
）
4、理解下列词语的意思
儒家：
仁：
隐晦：
己所不欲，勿施于人。：
5、文中讲述了关于孔子的哪几个故事？（可用小标题的形式概括）
三、合作探究
•
1、默读1、2自然段，思考：为什么称孔子为我国古代伟大的思想家，教育家？
•
2、默读第2-5个故事，抓住重点的语句去品味，通过孔子的言行，你悟出了什么？为什么孔子口渴的厉害，却不喝一口“盗泉”里的水？
•
3、怎么理解君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所欲为，可结合生活实际谈。
•
4、孔子为什么说了解一个人实在不容易啊？从他的感叹中，你觉这是一位怎样的圣人？
四、拓展训练
•
照样子，把句子写完整。
•
例：君子再穷困的时候能安守节操，
•
•
小人穷困了就会为所欲为。
•
君子__________________________________ •
小人__________________________________ 五、当堂达标
•
1、比一比，再组词
•
•
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•
•
•
•
儒（
）
概（
）
历
(
)
濡（
）
溉（
）
厉（
）
晦（
）
诲（
）
悔（
）
2、选词填空。
（1）能取得这么好的成绩，多亏老师的精心（
）。
（教导
教诲）
（2）我们在做错事时，总是爱（
）。
•
(抱怨
埋怨)
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