7 * 望大陆公开课教学设计模版

《望大陆》教学设计

三阳港镇中心小学 袁慧

一、导入

有这样一位老人，在他身患重病之时，写了一首诗来表达对故乡，对大陆的思乡之情。这首诗是这样的：

葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭。

葬我于高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永不能忘。

天苍苍，野茫茫，山之上，国之殇

这首千苦绝唱是谁写的呢？首先让我们来认识一下这位诗人。 二、学生交流收集到的资料 于右任（1879—1964），陕西三原人。清朝光绪二十九年（1903）考中举人后，因效法谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，披头散发，脱却上衣，光着膀子，右手握刀，请友人拍照留念，表明自己反对满清统治的决心。在日本见到了渴慕已久的孙中山先生，并加入了同盟会。1907年创办反清的《神州日报》，以后又先后创办了《民呼报》、《民吁报》、《民立报》，在辛亥革命中发挥了重要的舆论导向作用。在民众中赢得了“先生一支笔，胜过十万毛瑟枪”的美誉。在国民政府中，于右任曾先后担任中华民国临时政府交通部次长，后又长期担任国民政府监察院院长。

于右任1949年被裹挟到台湾孤岛，晚年备感孤寂，十分思念大陆与故乡。《望大陆》写于1962年1月24日，即于右任逝世前两年，这是一篇以思念故乡渴望祖国统一为主题的杰作。《望大陆》原本是一首无题诗歌，生前并非发表。1964年于右任先生辞世后，是他的秘书在整理他的遗物时从他的日记中发现了这首诗。这首诗一经披露，就不胫而走，为人们争相传颂，于是有人将这首无题的心灵悲歌或命名为《望大陆》，或称它为《国殇》。

（板书课题：望大陆，齐读课题）

三．

掌握字词：出示幻灯片

xī

兮：

文言助词，相当于“啊”

shāng 殇：书面语，人没到成年即死去。

四．

理解课文大意：出示幻灯片

五．

领悟诗情：出示幻灯片

1．

诗人有什么嘱咐？

为什么要葬我于高山之上？他为什么要“望我故乡”、“望我大陆”？

死后葬于高山之上，可以望我故乡，望我大陆。

因为作者始终思念故乡、心系大陆。第一小节和第二小节反复咏唱，抒发了对大陆，对故乡的深切向往，眷恋的情感，是诗人的真情实感的流露。

2、诗人都望到了什么？他心中有什么想法呢？

见到“天”“地”的景象：天是深蓝色的，在天幕笼罩下的大地，茫茫一片，望不到边，给人以视野宽大，心胸开阔的感觉。

“山之上，国有殇”，作者借用屈原《九歌》中“国殇”一词，表达出自己愿意像为楚国而阵亡的将士那样以身殉国的深深的爱国情怀，也表现出作者凝视苍茫大地归期无日的深切悲痛。

3、表达什么情感？此句借用北朝民歌《敕勒歌》中的两句和借用屈原《九歌》中“国殇”一词，写出了我见到的天地的景象，表达了“我”对故乡的思念和渴望回到祖国的浓浓深情。

4、小结：

《望大陆》望字统领全篇，使我们似乎看到了一双眼睛，一双充满着浓郁乡愁，期盼回归的眼睛。全诗的重心全在这一双眼睛上，无疑，“望”字即为“诗眼”。

五、背诵诗文：

这几节小诗，是一份遗言，一段绝唱，一首哀歌。它饱含着于右任先生期望叶落归根，祖国统一的一往情深，它打动了无数中国人的心。如今，距离于右任先生当年写下《望大陆》已快半个世纪了，但是这首诗所表达的爱我中华的拳拳之心对祖国的统一仍然是一个有力的呼唤。让我们带着对这位真诚的爱国者的缅怀之情，去完整地背诵它吧。六、拓展：

怀乡是人共有的感情，其实海峡那一岸的许多同胞，无时无刻都企盼早日回到祖国母亲的怀抱，海峡两岸早日统一。下面，我们来听听他们共同的心声：

余光中《乡愁》

同学们，让我们再次深情的呤这首诗，把它作为礼物，送给海峡那一岸的同胞们，也让我们共同企盼台湾早日回到祖国母亲的怀抱，海峡两岸早日统一。