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教学内容认识扇形统计图课型:新授课教学目标1、结合实例认识扇形统计图,了解扇形统计图数据特点。能联系百分数的意义,对扇形统计图中的数据做简单分析,并能根据扇形统计图进行简单计算。2、在认识扇形统计图的过程中,能根据统计图的数据作出解释和判断,解决简单的实际问题,发展数据分析观念。3、进一步体会扇形统

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1、扇形统计图ppt配用优秀获奖教案

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1、扇形统计图ppt配用优秀获奖教案

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正文

教学内容

认识扇形统计图

课型:新授课

教

学

目

标

1、结合实例认识扇形统计图,了解扇形统计图数据特点。能联系百分数的意义,对扇形统计图中的数据做简单分析,并能根据扇形统计图进行简单计算。

2、在认识扇形统计图的过程中,能根据统计图的数据作出解释和判断,解决简单的实际问题,发展数据分析观念。

3、进一步体会扇形统计图的实际生活中的应用,感受数学与生活的联系,发展数学应用意识。

认识扇形统计图,感受扇形统计图的描述数据特点。

有联系地分析扇形统计图中的数据。

课件

扇形统计图

圆规

直尺等

广西钦州市灵山县新圩镇塘败小学

陈翠科

教

学

过

程

教学重点

教学难点

教具准备

执教者

一、创设导入,明确目标。

1、复习旧知。

提问:在简单的统计里我们学习过哪些知识,其中条形统计图和折线统计图各有什么特点? 2、引入新课。

出示扇形统计图。说明:这也是一种统计图,叫做扇形统计图。(板书:扇形统计图)哪位同学来说一说,这里的扇形统计图各表示的什么意思?说明:扇形统计图究竟有什么特点呢?

二、互动探究,归纳解法。

(一)、议一议。

w

W w . X k b 1.c O m

1、出示例1的扇形统计图。问:从图上你可以得到什么信息?

出示讨论提纲:(1)圆代表(

);(2)扇形代表(

);

(3)各个扇形所占的百分比之和为(

)。

2、观察这个扇形统计图,你发现了什么?看看它有怎样的特点?

3、每种地形的面积占总面积的百分之几?它们是怎样计算出来的?说说看。

4、根据图中的信息,你还能提出哪些相关的数学问题?

说一说

5、小结:扇形统计图能清晰地反映出各部分数量与总数量之间的关系。

扇形统计图的特点:

1、利用圆和扇形来表示总体和部分的关系。

2、用整个圆表示总数量,每个扇形分别表示总体中的不同部分。

3、扇形的大小反映各部分数量占总数的百分比的大小。

4、各个扇形所占的百分比之和为1 (二)、算一算。

出示信息:我国国土总面积是960万平方千米。

你能用计算器算出各类地形的面积分别是多少吗?请算出,并填入表中。

地形

面积/万平方千米

山地

丘陵

平原

盆地

高原

(三)、练一练

我国的国情,地大物博,人口众多。和世界比一比,你有什么想法?

随机出示扇形统计图:

学生交流。教师相机进行国情教育。

三、实践应用,解决问题。

1、

2、

3、

四、达标练习,评价总结。

(一)达标练习

1、

2、

(二)课堂总结

1、扇形统计图有什么作用?2、扇形统计图的特点

扇形统计图

板

圆代表整体

书

扇形代表部分

设

扇形的大小反映部分占整体的百分比

计

各个扇形所占的百分比之和为整体

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关于本教案的常见问题

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