1 场景歌国家获奖教案｜教案在线预览

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《场景歌》教学设计教材来源:部编本2017年版教材内容来源:小学二年级语文(上册)第二组教学主题:《场景歌》课时:第一课时授课对象:一年级学生设计者:建设路小学吴娟目标确定的依据《语文课程标准》第一学段明确要求:一、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。能借助汉语拼音认读生字。掌握汉字的基本笔画和常用偏旁

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 场景歌

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2018-05-22 22:17:00

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学校：中牟县建设路小学

1 场景歌国家获奖教案

未知

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关键词：1 场景歌国家获奖教案

正文

《场景歌》教学设计

教材来源:部编本2017年版

教材内容来源:小学二年级语文(上册)第二组

教学主题:《场景歌》课时:第一课时

授课对象:一年级学生

设计者:建设路小学吴娟

目标确定的依据

《语文课程标准》第一学段明确要求:

一、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。能借助汉语拼音认读生字。掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构,初步感受汉字的形体美。

二、写字姿势正确,有良好的书写习惯。

三、“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是对学生阅读能力的培养,学生在朗读时应注重借助拼音,读准字音。

2、教材分析

本课是数量词的归类识字。全文共四个小节,分别把数量词分类集中在四幅不同的图画之中,让学生在体验美丽景色、感受美好生活的同时,认识事物,认识表示事物的汉字,初步感知不同事物的数量词的表达方式。

3、教学目标:

1.认识12个生字;会写10个字。(重点)

2.正确、流利地朗读课文(重点),初步感知数量词的用法(难点)。

3.能留心观察周围事物,尝试用数量词表达熟悉的事物。)

4、教学重点:

识字和朗读

5、教学难点:

朗读、背诵儿歌,了解数量词,并运用量词表达不同的事物。

6、评价任务

任务一、通过指名读、开火车读、齐读等形式,正确认读“滩、艘”等12个生字,正确书写“花园、石桥”等6个词语

任务二、通过齐读、分组读等正确、流利地朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：1 场景歌国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 场景歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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