7、比较万以内数的大小教学设计思路

认数（复习一）

教学内容：第23-24页第1――7题。

教学目标：1、创设游戏的生活情景，进一步让学生体会数的含义，培养学生数感。

2、运用前面学过数的知识来解决简单的实际问题，培养学生应用数的意识。

3、通过活动交流的形式增加学生学习的兴趣，发展学生的数学思维能力。

教学重点难点：在理解数的概念的基础上数感的培养

教具学具：教学课件

教学过程：

教学建议

每过一关，教师及时插红旗。

指导解题策略，现理解每个数位的意义，在说明这个数位上是几就表示多少？

教学过程

一、创设情景，提出要求。

小朋友们，我们前面学习的认数的知识，知道了一千以内的数，还会比较它们的大小，会计算整百加减整百，整百数加整十及相应的减法，还会估算。掌握了那么多本领，真了不起。今天，老师带大家去游戏岛闯关，你们想玩吗？

教师板书：用简笔画画一个小岛。

每闯过了一关，就可以在小岛上插上一面彩旗。

二、开展探索，巩固练习。

1．

第一关。

芝麻开门，你能用1000以内的数说一句话，才能进入闯关游戏。

小强：我们学校二年级有283人。

小明：我的身高是125厘米。

小花：一年有365天。

学生同桌互相说，确定每个人都过关。

2．

第二关。

你能把括号里没有的数字填好吗？

⑴659里面有（

）个百、（

）个十和（

）个一。

⑵百位上是5、十位上是0、个位上是3的数是（

）。

⑶7个百和8个十组成的数是（

）。

⑷最大的三位数是（

），最小的三位数是

（

）。

3．

第三关。

连一连，指名说一说每个数中的“5”各表示多少。

千

百

十

个

千

百

十

个

修改意见

千

百

十

个

给还能说出世界上最……的孩子加彩旗。

教师可以适量补充口算题目。

鼓励学生从各方面发表自己的意见。

板书设计

4．

第四关。

写出下面横线上的数。

学生在下面读，指名个别学生上黑板听写。

⑴世界上最大的圆形叶子是王莲叶，直径可以达三百多厘米。

⑵世界上最大的花是大花草的花，直径有一百零六厘米。

⑶世界上最高的植物是巨杉，高一百一十五米。

5．

第五关。

看谁算得又对又快。

三、发散思维，应用拓展。

1．茄子老师说：小朋友，前面有个大坑，你想继续前进吗？如果你能解决这个问题，我就让聪明的你过去。

小鹿和小马比身高，小鹿说：我的身高十600厘米。小马说：我的身高十200厘米。小鹿比小马高多少厘米？

2．萝卜同学，小朋友，快来帮帮我吧，我遇到难题了。

红队和蓝队在比赛。红队得了100分。蓝队领先红队20分。蓝队得了多少分？

四、全课总结，个人评价。

小朋友，我们终于闯过了智慧岛的所有难关，通过闯关，你想说些什么？

认数（复习一）

智慧岛

教学后记

复习的时候，要突出算法、思考方法的交流，如口算的重点是算法的交流，比较大小，要突出思考方法的交流，对不同层次的学生应有不同的要求和评价。