3 吹泡泡优秀公开课教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《3 吹泡泡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

3 吹泡泡优秀公开课教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：3 吹泡泡优秀公开课教案

正文

《吹泡泡》教学设计 (S版三年级上册) 一、学情分析

1、学生情况分析：本班是三年级学生，班上有22个男同学，16个女同学，男同学比较活泼、好动，女同学相对有些害羞，回答问题怕出错。从平时交谈和作业、检测情况看，同学们基本功不够扎实，积累的字、词、句也少，课外阅读很少，欠缺独立说话写话能力。

2、学生的认知发展分析：农村三年级的学生对身边事物的认识还比较肤浅迟钝，本阶段是要学生掌握必要的学习方法，培养集中注意的能力，有计划地提高注意品质，一边读一边想，培养学生的想象和思维能力。

3、学生的认知障碍：农村的孩子见识少，大多数只是一味的得到关爱，还不知道其实每个人都需要关爱，全面学习作为普通人应该掌握的教养和习惯。

二、教学目标

1、知识目标：有感情地朗读课文，理解课文内容，理解课文题目的深刻含义。

2、能力目标：培养有感情地朗读课文、默读课文的能力，理解重点句子的能力，结合词句，学习课文，体会作者是怎样仔细观察事物的，学习如何把事物写清楚、具体。

3、情感态度和价值观：激发学生学习兴趣，领会祖孙之间的爱，从而使孩子们受到熏陶感染，学习关爱他人，关爱身边的每一个人。

三、教学重点和难点

重点：有感情地朗读课文，理解课文内容。

难点：边读边想，学习作者是怎样仔细观察事物，把事物写清楚、写具体的。

四、教学准备：课件

五、教学过程

（一）、谈话引入，铺垫情感

自由读文，说说课文中讲了一件什么事？

（二）、精读课文，感悟理解

1、学习第3、4自然段。

（1）读课文，边读边思考：作者小时候是怎样玩吹泡泡的？并把相关内容画出来。

（2）用自己的话说说玩吹泡泡的过程。

（3）同桌互相说，然后派代表说，师生评议。

（4）出示课文第3自然段，一边指导朗读，一边体会冰心奶奶小时候是怎样把吹泡泡的过程写清楚、写具体的。

①文中哪些词用得好？用重点号标出来，并说说为什么用得好。

②指名回答，全班评议，教师随机指导：“放”“加”“和弄”“沾”“吹”“一提”等用词精当，且描写有条理。

（5）让学生吹七彩泡泡，亲身感受课文中所描述的情景。

（6）朗读课文3、4自然段，积累好词佳句。

2、学习第5自然段。

（1）指名朗读课文第5自然段，思考：冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹泡泡的游戏？

（2）小组交流。

（3）全班归纳。

3、教师引导体会课文最后两句话的意思。

（1）作者看着这些肥皂泡，想象到了什么？（想象到肥皂泡飞到天上，挨着明月，渡过天河，飘过大海，飞越山巅。）

（2）出示句子“它们一个个飞到天上……”指导反复朗读。

（3）你能说说这句话的意思吗？泡泡真的能飞那么高，那么远吗？

（4）指名回答，全班评议。

（5）拓展想象：冰心奶奶小时候会有哪些五彩的梦想呢？

（三）、感情朗读，积累语言

1、分小组有感情地朗读课文。

2、课文中有许多好词好句，写了美丽神奇的肥皂泡，请同学们把喜欢的摘录下来，多读几遍。

（四）、课外拓展

1、冰心奶奶写的《吹泡泡》多有趣呀！请同学们吹一吹肥皂泡，说一说你感受到的乐趣。

2、假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿呢？说一说。

板书设计： 3、吹泡泡先--然后--再

（快乐）

美丽、神奇

（变化）

资料摘要

3 吹泡泡优秀公开课教案

3 吹泡泡优秀公开课教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_18366

配套课件

3 吹泡泡PPT获奖课件

3 吹泡泡PPT专用课堂实录内容

3 吹泡泡PPT配套教学设计内容

3 吹泡泡PPT课件和教学设计第二课时

3 吹泡泡PPT课件和板书设计及设计说明

3 吹泡泡优秀公开课课件

相关文档

29 炎帝创市ppt配用优秀教学设计

30 “年”的来历多媒体教案及点评

10 走马灯的奥秘教案2

1 大海的歌优秀说课稿

2 帽子和鸟窝教学目标

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：3 吹泡泡优秀公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？