16 奥莉娅和莉达教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

16 奥莉娅和莉达教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、能结合上下文理解词句的意思，懂得保护环境的道理。3、能对文中人物的言行提出自己的想法，养成良好的行为习惯。重点1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解部分词语的意思。2、对文中人物的言行提出自己的想法，养成良好的行为习惯。难点理解莉达为什

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所属课文：16 奥莉娅和莉达

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2018-04-20 23:46:00

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学校：陆川县马坡镇大兴小学

16 奥莉娅和莉达教案公开课一等奖

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关键词：16 奥莉娅和莉达教案公开课一等奖

正文

16 奥莉娅和莉达

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能结合上下文理解词句的意思，懂得保护环境的道理。

3、能对文中人物的言行提出自己的想法，养成良好的行为习惯。

重点

1、

正确、流利、有感情地朗读课文，理解部分词语的意思。

2、

对文中人物的言行提出自己的想法，养成良好的行为习惯。

难点

理解莉达为什么“面对夜莺感到羞愧”。

第二课时

教学过程

一、

复习生字、词语。

二、

精读理解，感悟内化。

1、自由朗读，标出自然段。

2、分层教学，由浅入深地理解内容。

（1）学习第一部分（第1自然段）。

问：谁和谁到哪里去干什么？（渗透记叙文的要素）

（2）学习第二部分（第2自然段）。

①

问：奥莉娅和莉达为什么“一动也不动”？

学生：奥莉娅和莉达沉醉在美妙的歌手中。

②

理解“沉醉”“美妙”两个词语的意思。

课件出示，让学生感受森林环境的美丽。

（3）学习第三部分（第3至第5自然段）。

①

细读第3自然段，并说说她们是怎样处理垃圾的？先让学生找出相关的句子，然后把表示动作的词圈出来。

②

你认为莉达是什么样的女孩？

生：保护环境、有良好的行为习惯。

③

细读第4和第5自然段。

把她们的对话找出来，并分角色朗读。

④“羞愧”是什么意思？

生：羞耻和惭愧。

5说说“可当着夜莺的面……我觉得羞愧”是什么意思。

生：虽然没有人看见，但是当着夜莺的面把垃圾扔进灌木丛，“我”感到羞耻和惭愧，因为这样做是破坏环境的行为。

三、

联系生活，提高环保意识。

谈谈平时你是怎样处理垃圾的。

四、

小练笔。

莉达，我想对你说：“_______________________________”

五、

课堂小结。

板书设计

16 奥莉娅和莉达

奥莉娅：收

扔

做法不当

莉达：裹

放

保护环境

养成良好的行为习惯

关于本教案的常见问题

Q：16 奥莉娅和莉达教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 奥莉娅和莉达》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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16 奥莉娅和莉达教案公开课一等奖