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《6和7的组成》教学设计一、复习1、数数：从1数到7；从7数到1。2、口答。①6前面是几？②6后面是几？③与5相邻的是几？一、新授1、教学6的组成。①把6个小圆片给涂上2种颜色，可以怎样填？打开书第41页。在书上给小圆片涂色，教师巡视。（教师可以指导学生有顺序的涂色。）②让学生结合自己涂的小圆片，完
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8和9的组成教学设计(第二课时)
未知
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关键词：8和9的组成教学设计(第二课时)
正文
《6和7的组成》教学设计
一、复习
1、数数：从1数到7；从7数到1。
2、口答。
①
6前面是几？
②
6后面是几？
③
与5相邻的是几？
一、新授
1、教学6的组成。
①把6个小圆片给涂上2种颜色，可以怎样填？
打开书第41页。在书上给小圆片涂色，教师巡视。
（教师可以指导学生有顺序的涂色。）
②让学生结合自己涂的小圆片，完整填出6的组成。
③指名回答，教师板书。
2、教学7的组成。
问：将7个小方块分成两堆，有几种分法呢？
①学生动手操作。
②小组内讨论，有几种分法？
③学生反馈，教师板书：7
7
7
/\
/\
/\ 6 1
5 2
4 3 问:我们看到了每一组,还能想到什么? 二、练习
1、对口令。
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