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帽子和鸟窝教案设计陈祥小学郭红光第二课时 一、检查朗读，引入新课 1、指名朗读各段课文。 2、师生评议。 二、质疑问难，感悟体会 1、自由读课文，提出不懂的问题。 2、教师梳理问题。 （1）翔翔想拿回帽子吗？从哪些句子可以体会到？找出来读读，想想他的心情是怎样的。 （2）翔翔那么喜欢
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2 帽子和鸟窝ppt配套的教案及板书设计
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关键词：2 帽子和鸟窝ppt配套的教案及板书设计
正文
帽子和鸟窝教案设计
陈祥小学
郭红光
第二课时
一、检查朗读，引入新课
1、指名朗读各段课文。
2、师生评议。
二、质疑问难，感悟体会
1、自由读课文，提出不懂的问题。
2、教师梳理问题。
（1）翔翔想拿回帽子吗？从哪些句子可以体会到？找出来读读，想想他的心情是怎样的。
（2）翔翔那么喜欢他的帽子，却为什么要把帽子送给鸟儿做窝？此时他是怎样想的，心情又是怎样的？
3、先分组讨论，再全班交流。
（从“惊叫”“无可奈何”等词语可以看出翔翔急于拿回帽子，心里很着急，原因也许是他很喜欢这顶帽子，也许是他害怕妈妈责备，也许是帽子有特别的意义……
翔翔的确爱自己的帽子，可是他更爱鸟儿，帽子能帮助鸟儿做一个舒适的窝，这使翔翔感到高兴和自豪。）
4、重点指导朗读两个句子。
（1）翔翔一摸脑袋，惊叫起来：“帽子！我的帽子丢在草地上了！”（要读出着急的语气。）
（2）翔翔说：“我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧。”（要读出高兴、自豪的语气。）
5、提问：在这两个句子的对比中，我们更能体会到翔翔是个怎样的孩子？（爱护鸟儿、保护动物的好孩子。）
三、感情朗读，深层理解
1、课文里有许多写得很有趣的句子，这些句子既具体又生动，你能找出来吗？找出来多读几遍，能背下来就更好。
2、学生读文找句，教师随机指导。
3、你喜欢翔翔和他的小伙伴吗？为什么？
4、总结延伸：鸟儿是人类的好朋友，我们要关心它们，爱护它们。翔翔用自己的帽子为鸟儿提供了一个舒适的窝，你们要为鸟儿做些什么呢？
5、学生发表意见，教师给予肯定。
四、作业
1、朗读课文。
2、为鸟儿做一件好事。
【同步练习】
一、请在正确的读音上打“√”。
慌（hu1ng
hu1n）
缠（c2n
ch2n）
坡（pō
bō）
孵（ｈū
ｆū）
吊（d4o
di4o）
鼠（shǔ
sǔ）
二、选择正确的字填空。
蓝
篮
（
）球
花（
）
（
）色
（
）子
竿
干
竹（
）
（
）净
钓鱼（
）
晒鱼（
）
三、仿写词语。
痛痛快快（
）（
）（
）
自言自语（
）（
）（
）
讨论讨论（
）（
）（
）
四、想一想，写一写。
如果在回家的路上，你看到一个小男孩儿抓着一只小鸟，正拔它的羽毛，你会怎样做？用一段话写下来。
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关于本教案的常见问题
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