Unit 3 Language in useppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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七年级下册M3 U3教学设计教材分析课型：复习课Unit 3为复习课，复习和巩固“be going to”的一般将来时的肯定、否定及疑问句结构，并能用“be going to”句型表达计划、安排。教师可以通过图片来创设情境，帮助学生总结、归纳“be going to”的肯定句、否定句、一般疑问句及其

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 3 Language in use

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2019-06-04 14:40:00

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学校：睦洲中学

Unit 3 Language in useppt课件配套教案内容

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2019-06-04 14:40:00

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七年级下册M3 U3教学设计

教材分析

课型：复习课

Unit 3为复习课，复习和巩固“be going to”的一般将来时的肯定、否定及疑问句结构，并能用“be going to”句型表达计划、安排。教师可以通过图片来创设情境，帮助学生总结、归纳“be going to”的肯定句、否定句、一般疑问句及其回答。以高复现、快节奏、低台阶、大容量和勤互动的特点来组织教学活动。教师在组织教学时，可通过师生对话、生生对话、归纳总结等语言实践活动，来强化本模块所学重点并完成语言学习任务。

课时教学目标

1.总结、归纳“be going to”的用法。

2.复习新的词汇和短语。

教学重点与难点

教学重点：总结、归纳新的词汇和短语。

教学难点：总结、归纳“be going to”的用法。

教学辅助

教学策略

教学内容

黑板，多媒体设备

任务型教学法和互动式练习相结合

教学活动

设计意图

复习本模块所学的单词和词组，创设语言学习环境，通过师生互动，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性，吸引学生的注意力。

第二步：

语言操作练习

1.完成Activity 1的练习，学生两人小组问与答。

本环节设计了三个不同的教学活动，通过师生互动、第一步：复习旧知

1.师生相互问候。

2.运用图片复习新的词汇和短语。

—

What are you going to do on Saturday 生生互动操练“be going to”morning? —

On Saturday morning I’m going to…

句型，反馈学生对句型的掌握情况，学生对含有“be 2.完成Activity 2的练习——用方框中词或短going to”的句型获得进一步语的正确形式完成句子。

的感知和应用。

3.完成Activity 3的练习——连词成句并完成答句。

第三步：世界各地

1.通读全文。

2.介绍英国学生的周末计划。

引导学生阅读Around the world，了解英国学生是怎样度过周末的，拓展学生的知识面。

第四步：模块任务

1.完成Activity 4的练习——小组成员讨论周从谈论自己的计划到谈论末计划，如：

A: What are you going to do at the weekend? B: I’m going to … (to C) What about you?

C: I’m going to…

2.完成Activity 5的练习，小组成员共同填写计划。

小组的计划，从说到写，做到语言运用能力的提升，将所学知识与实际生活紧密相连，做到学以致用。

3.完成Activity 6的练习，以小组为单位，向全班展示本组的计划，如：On… we are going to…

课堂评价

1.请将你能做到的内容在括号内打“√”。

（1）我能告诉别人关于我的计划。 [ ] （2）我能告诉其他人关于我同伴的计划。 [ ] 家庭作业

写一篇关于你的小组计划的文章。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 3 Language in useppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 3 Language in use》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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