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华容县实验初中“三导三查五环节”导学案七年级历史课题中国早期人类的代表——北京人课型新授累计节次学习目的了解元谋人的生活年代、发现地点以及发现的历史意义学习重点北京人的发现、体质特征、生活状况等学习难点元谋人、北京人和山顶洞人出现的年代及其特征的变化教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动学法指导同
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第1课 中国早期人类的代表——北京人设计意图
未知
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关键词：第1课 中国早期�…设计意图
正文
华容县实验初中“三导三查五环节”导学案七年级历史
课
题
中国早期人类的代表——北京人
课型
新授
累计节次
学习目的
了解元谋人的生活年代、发现地点以及发现的历史意义
学习重点
北京人的发现、体质特征、生活状况等
学习难点
元谋人、北京人和山顶洞人出现的年代及其特征的变化
教
学
过
程
教
学
环
节
教
学
内
容
教师活动
学生活动
学法指导
同学们知道中华大地上可考证的人类距今有多少复习旧知
激趣导入
积极思考并及时掌握年吗？他们又长得什么样子呢？裴文中又是谁？导入新课
回答问题
与巩固所学知识
让我们带着这些疑问，来走近远古人类！
1. 了解元谋人的生活年代、发现地点以及发现意义。
展示本课学2. 知道北京人和山顶洞人的发现地点、过程、特习目标，指标出关键仔细阅读目标定位
词，做到本目标，做征和生产、生活状况。
导学生有目标、有方向节课学啥心到对本课3. 了解化石是研究人类起源的主要依据，理解火性的学习
中有数
的宏观把握
的使用是人类进化史上的里程碑。
仔细阅读大字部分，阅读1 元谋人是在哪里发现的？生活年代大概是什么全场巡视，时要做到时候？
指导学生抓1.自主阅读心到、眼教材
到、口到、自主学习
住本课重要2 你认为北京人和元谋人在哪个方面差别最明的人和事，2.完成自主手到，并学习部分
把课本中显？
并对学生疑难了然于胸
3、标记疑难
的重点、3. 比较元谋人，北京人和山顶洞人。
难点处做上记号，然后再完成习题。
教
学
过
程
教
学
环
节
教
学
内
容
教师活动
学生活动
学法指导
1.
北京人的地位、意义及周口店北京人遗址的地1.组内解决自主学习时位？
对学生疑的疑惑
指导学生采用归
惑，及时2.就合作交点拨；对流的问题积纳、联系小组探究
2.
思考早期人类取火的方法。
做得好的极思考，展现实、比
小组及时开讨论
较、合作点评与表将小组合作讨论等方
扬
学习成果展法解决问
示并派代表题
讲解
1.
“考古学者在云南元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器，还发现了碳屑和烧骨。通过对以上化石和遗存的研究，不能证明元谋人
（
）
A．是我国境内最早的古人类
B．生活在距今约170万年
C．
能够制作工具
D. 知道使用火
2. “我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，尽量脱离爱让我们直立行走。”这是网络上颇为流行的语句。掌握学自主检测
个人独立完教材，联如果要考察“来自元谋”且“直立行走”的远古人情，进一步解疑
成
系前面所学，完成类，应该去（
）
习题
A．
陕西省
B．
云南省
C．
浙江省
D．
北京市
3. 元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。想要获得他们生活的第一手资料，主要通过（
）
A．神话传说
B．
史书记载
C
学者推断
D．
考古发掘
收获感悟
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