Unit 3 Language in use教学设计第二课时

初中教师网 www.cz910.com Section B 第3课时（1a～1f）

自主学习方案

1. 自学生词，并记住拼读及拼写。

2. 预习课本找出重点短语及句子。（见学案自学导练内容）

3. 读记后完成自学导练内容。

课堂导学方案

Step1 情景导入

利用多媒体展示各种乐器，然后让学生说出其名称。

Teacher：Can you name all the instruments？

Students：No. Teacher：Which one don’t you know？Let's learn together this lesson. 环节说明：由所学过的乐器引出新的乐器，过渡自然，引起学生初中教师网－专业的初中教学资源网站！

初中教师网 www.cz910.com 的学习兴趣。

Step 2完成教材1a—1c的任务

1. 仔细观察1a图片中的物品，把它们与所给的单词相匹配，并熟记这些单词。（2分钟）

2. 认真听录音，把1a中四种乐器按顺序标示出来。（2分钟）

3. 总结本单元所学的乐器名称，然后听学生仿照

1c对话。（5分钟）

参考案例：

4. 小结训练。（2分钟）

(1)Can your brother play chess？

Yes，he can . (2)Can they swim？

No，they can't. 环节说明：听说训练使学生更熟练地掌握交际用语，小结训练使语言目标得以强化。

Step 3完成教材1d—1f的任务

1. 朗读1d中的单词或短语，为听力做准备。（1分钟）

2. 认真听录音，圈出所听到的单词或短语，集体核对答案完成1d。（2分钟）

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初中教师网 www.cz910.com 3. 再听一遍录音，完成1e中的表格。（2分钟）

4. 仔细听录音，并跟读，整体感知对话。（2分钟）

5. 让学生利用1e中的信息仿照1f的形式来练习对话，完成1f。（分钟）

参考案例：

6. 让2— 3组学生表演对话。（3分钟）

7. 小结训练。（2分钟）

补全对话。

A：Can you dance (跳舞）？

B：Yes，I can . Can you draw (画画）？

A：No，I can't. B：What club do you want to join (加入）？

A：I want to join the chess club (国际象棋俱乐部).What about you ？

B：I don't like chess（象棋）.I want to join the swimming club (游泳俱乐部）. 环节说明：通过听说训练，学生能更熟练地掌握本课时重点语言知识：Cansb.…？及but I can't…通过小结训练，巩固所学语汇。

Step4 问题探究

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初中教师网 www.cz910.com but 的用法

He can speak English，but he can' speak Chinese. 【注意】but意思为“但是”表示转折。

Step 5 家庭作业

完成课后提升作业（学案p. 3)。

教学反思

本课时以师生对话的方式自然引入新课，同时利用多媒体等教学工具，激发学生的兴趣，强化教学内容。

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