第18课 东晋南朝时期江南地区的开发教学设计(第二课时)

晋庙铺中学

七

年级

历史

学科导学案

设计人：

李粉艳

审核人：

审批人：

授课人：李粉艳

授课时间：

年

月

日

星期：

课题：第18课

东晋南朝时期江南地区的开发

课型：

新授课

共

1 课时

第

1 课时

总课时：

学习目标：

1.了解东晋、南朝政权更替历史，知道东晋、南朝统治对南方经济发展的影响；知道江南地区开发的原因及表现。

2.

南北人民共同开发江南，认识人民在经济发展中发挥的重要作用；和平、安定是经济发展的重要前提，认识维护和平的重要。

学习重点：江南地区的开发。

学习难点：江南地区的开发的原因、表现。

教师复备栏或学生笔记栏

△【课前组织】

三、【明确目标】

一、【追忆奠基】

1.西晋的建立与统一。

2..五胡内迁的时间、过程。

二、【情景激趣】

C．三国时期 D．东晋后期A．石崇王恺斗富 B．赤壁之战C．八王之乱 D．七国之乱

教师复备栏或学生笔记栏

四、【学前指导】

7．南朝是东晋之后建立于南方的四个朝代的总称。下列关于南朝的描述，错误的是(

)

A．这四个王朝都定都在建康B．宋文帝、宋武帝在位时，社会比较安定

[多媒体播放视频配乐诗朗诵《忆江南》] C．镇守地方的贵族和将领势力很大D．齐武帝萧衍时，政治日益败坏

白居易的这首《忆江南》把江南地区的美景描写得淋漓尽致，今天，江南比北方发达，8．三国以后，江南地区的开发成就是多方面的，下列说法不正确的是(

)

而在古代却是江南落后于北方，江南地区是怎样开发的？又是什么原因促使了江南地区A．兴修了很多水利工程 B．大量荒地被开垦出来

的开发呢？今天我们就一起来到江南，感受古代江南的变化。我们先来了解东晋的历史。C．推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等比较先进的生产技术

D．作物以种植小麦为主

五、【依纲自学】

阅读教材，完成以下问题：

9．下列有关魏晋南北朝时期江南经济得到开发原因的表述，正确的是(

)

1.东晋是如何建立的？第二，如何理解“王与马，共天下”？

2.淝水之战的结果如何？

3.什么是南朝？南朝相继经历了哪几个朝代？都城在哪里？南朝疆域最大的朝代是哪个？

4.秦汉时期，黄河流域是全国的经济重心，魏晋以来，江南地区为什么会得到开发？江南地区开发的表现有哪些？

讨论：

1.淝水之战中前秦实力雄厚，为何败给了东晋？

2.在南北实力对比中，南朝后期为什么会处于劣势？

3.江南地区的开发对我们今天的经济建设有哪些启示？

A．江南经济发展B．北方文化繁荣C．专制统治加强D．国家统一完成

11．战国秦汉时期，北方一直是全国经济重心，但到了魏晋南北朝时期，中原经济独占鳌头的局面不复存在了，原本落后的江南经济获得了显著的发展，使长期以来南北经济发展的不平衡性和差距性缩小了。这说明魏晋南北朝时期(

) A．江南经济发展水平迅速超过了北方B．江南经济开发新局面已初步形成

C．北魏孝文帝改革促进了江南的开发D．全国经济重心已转移至南方

①江南有发展经济的优越自然条件

②北方人口大量南迁

③江南地区战乱较少

④北方人带去先进的生产技术

A．①②④ B．①②③C．②③④ D．①②③④

10．右图中历史现象导致的直接后果是(

) 九、【达标测评】

六、【合作共学】

七、【展示点拨】

十、【归纳小结】

八、【巩固训练】

1．“王与马，公天下”指的是中国历史上的哪一个朝代的政治特征(

) A．西汉 B．东汉C．西晋 D．东晋

2．西晋和东晋的建立者分别是(

) A．司马懿和司马昭 B．司马昭和司马炎C．司马炎和司马睿 D．司马睿和司马炎

3．东晋是西晋皇族在西晋灭亡后建立的政权。它存在的时间是(

) A．316—420年 B．316—589年C．317—589年 D．317—420年

4．南朝疆域最大的朝代是(

) A．宋 B．齐 C．梁 D．陈

5．东晋南朝时期，江南地区得以开发的最主要因素是(

) A．温暖潮湿 B．种植水稻C．北人南迁 D．土地肥沃

6．江南地区经济迅速发展起来是在(

) A．秦朝时期 B．西汉时期