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2018-7-10 第一章解三角形知识点一正弦定理及其变形2R2.a=2Rsin A ,b=2Rsin B ,c=2Rsin C .(化角为边)答案知识点三解三角形的几类问题和解法已知条件应用定理一般解法一边和两角(如由A+B+C=180°,求A,再由a,B,C)正弦定理正弦定理求出b与c两边及其夹

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阅读与思考 海伦和秦九韶公开课参赛课教案

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阅读与思考 海伦和秦九韶公开课参赛课教案

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正文

2018-7-10

第一章

解三角形

知识点一

正弦定理及其变形

2R

2.a=

2Rsin A ,b=

2Rsin B ,c=

2Rsin C .(化角为边)

答案

知识点三

解三角形的几类问题和解法

已知条件

应用定理

一般解法

一边和两角(如

由A+B+C=180°,求A,再由

a,B,C)

正弦定理

正弦定理求出

b与c

两边及其夹角

余弦定理和正弦由余弦定理求第三边

c,再由正弦(如a,b,C)

定理

定理求出第二个角,再由

A+B+

C=180°,求出第三个角

学习目标

1.

进一步熟练掌握正弦、余弦定理在解各类三角形中的应用

.

2.

提高对正弦、余弦定理应用范围的认识

.

3.

初步应用正弦、余弦定理解决一些和三角函数、向量有关的综合问题.

知识点二

余弦定理及其推论

1.

a2=b2+c2-2bccos A ,cos A= .(边角互化)

2.

在△ABC中,c2=a2+b2⇔C为

直,角c2>a2+b2⇔C为钝角;

c2

+b2⇔C为锐角.

答案

两边和其中一边所

A+B+C=

对的角(如a,b,B)

正弦定理

由正弦定理求

A,再由180°求C,最后由正弦定理求

c

三边a,b,c

余弦定理

先由余弦定理的推论求出两个角,

再由三角形内角和定理求第三个角

1

2018-7-10

知识点四

三角形内的角的函数关系

在△ABC中,边a , b , c所对的角分别为

A , B , C ,则有

(1)sin( A+B)=

sin C ,cos(A+B)=

-cos C,tan(A+B)=

-tan C ,

解析答案

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解析答案

反思与感悟

应用正弦、余弦定理解三角形时,要注意结合题目中的条件,选择适当

的定理.在进行求值运算时,要合理运用三角恒等变换的公式进行转化.

题型一

利用正弦、余弦定理解三角形或求值

解析答案

反思与感悟

解析答案

∴在△ABD中,有BD2=AB2+AD2-2AB·AD·cos∠BAD

=18+9-2·

解析答案

2

2018-7-10

题型二

判断三角形的形状

例2 在△ABC中,b=asin C,c=acos B,试判断△ABC的形状.

所以c2+b2=a2,所以△ABC是以A为直角的直角三角形

.

所以△ABC也是等腰三角形.

综上所述,

△ABC是等腰直角三角形

.

反思与感悟

解析答案

解

由已知设a-2=x,则b=2x,c+2=3x,

所以a=2+x,c=3x-2,

解得x=4,所以a=6,b=8,c=10,

所以a2+b2=c2,所以三角形为直角三角形

.

解析答案

由题意,设AC=x,

在△ABC中,由余弦定理,得

BC2=BA2+AC2-2×BA×AC×cos∠BAC,

即(x-40)2=10 000 +x2-100x,解得x=420.

在Rt△ACH中,AC=420,∠CAH=30°,

反思与感悟

(1)

判断三角形形状时,要灵活应用正弦、余弦定理进行边角转化

.但究竟是化边为角还是化角为边,应视具体情况而定

. (2)

常用的几种转化形式:

①若cos A=0,则A=90°,△ABC为直角三角形;

②若cos A<0,则△ABC为钝角三角形;

③若cos A>0且

cos B>0且cos C>0,则△ABC为锐角三角形;

④若sin2A+sin2B=sin2C,则C=90°,△ABC为直角三角形;

⑤若sin A=sin B或sin(A-B)=0,则A=B,△ABC为等腰三角形;

⑥若sin 2A=sin 2B,则A=B或A+B=90°,△ABC为等腰三角形或直角三角形

类型三

正弦、余弦定理在实际中的应用

例3 某气象仪器研究所按以下方案测试一种

“弹射型”气象观测仪器的垂直弹射高度:

A、B、C三地位于同一水平面上,在

C处进行该仪器的垂直弹射,观测点

A、B两地相距100米,∠BAC=60°,在A地听到弹射声音的时间比在

B地晚

在A地测得该仪器弹至最高点

H时的仰角为

30°,求该仪器的垂直弹射高度

CH.(声音的传播速度为

340米/秒)

解答

反思与感悟

应用解三角形知识解决实际问题的步骤:

(1)

分析题意,准确理解题意;

(2)

根据题意画出示意图,并将已知条件在图形中标出;

(3)

将所求问题归结到一个或几个三角形中,通过合理运用正弦、余弦定

理等有关知识正确求解;

(4)

检验解出的结果是否具有实际意义,对结果进行取舍,得出正确答案

.

3

2018-7-10

跟踪训练3 甲船在A处,乙船在甲船正南方向距甲船

20海里的B处,乙船以每小时

10海里的速度向正北方向行驶,而甲船同时以每小时

8海里的速度由A处向北偏西

60°方向行驶,问经过多少小时后,甲、乙两船相距最近?

解答

4

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