基本政治制度教学设计(第二课时)

第三课时 基本政治制度教学设计

1.

教学分析

教学目标：

知识目标：知道中国特色社会主义政党制度，民族区域自治制度，基层群众自治制度是我国的基本政治制度，了解基本政治制度的具体情况

能力目标：通过学习能够弄明白基本政治制度的具体运行情况，真正理解基本政治制度的重要意义

情感、态度、价值观目标：能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主，自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，基层群众自治制度等的情感。

重点难点：

教学重点：民族区域自治制度

教学难点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和基层群众自治制度

2.

教学过程

一、导入新课：

漫画：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

问题：（1）说说你对上图体现的制度的认识。（2）我国还有哪些基本政治制度？

（1）学生结合自己的理解谈认识。（2）民族区域自治制度和基层群众自治制度

二、

新课讲授：

目标导学一：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

活动一：走进食品安全

阅读教材P68运用你的经验

1问题：中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕食品安全的建议积极建言献策说明了什么？

提示：这说明我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，坚持中国共产党的领导、多党合作；坚持中国共产党执政，多党参政，共商国是。

2教师归纳：（1）这是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。（2）中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。（3）中国共产党的领导地位是由国家性质和共产党的性质决定的，是历史和人民的选择。（4）各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。（5）多党合作的基本方针是长期共存、互相监督、肝胆存照、荣辱与共。

活动二：时事链接

阅读教材P70探究与分享

3问题：结合两个镜头，谈谈民主党派在在我国政治生活中发挥了什么作用？

提示：民主党派履行了政治协商，民主监督和参政议政的职能

活动三：情景再现

2017年3月3日下午，全国政协十二届五次会议在北京人民大会堂开幕，全国政协主席俞正声作政协全国委员会常务委员会工作报告。

4.谈谈你对中国人民政治协商会议的认识

提示：中国人民政治协商会议简称人民政协。是中国共产党领导的多党合作

和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织，人民政协围绕团结和民主两大主题，履行了政治协商，民主监督和参政议政的职能。

5.教师强调：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反应民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。

目标导学二：民族区域自治制度

活动四：地图展示五个民族自治区

1.问题：（1）你对民族区域自治是怎么认识的？（2）民族区域自治制度有什么意义？

提示：（1）在国家的统一领导下，各少数民族聚居的地方实行民族区域自治，设立自治机关，行使自治权。（2）实行民族区域自治，有利于把国家的集中、统一领导与各民族的自主、平等结合起来；有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来；有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来；有利于促进民族地区的经济社会发展和人民生活水平的提高。

2.教师强调：我国了族区域自治是国家统一领导下的自治，各族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的统一领导。

目标导学三：基层群众自治制度

活动五：走进生活中的小镜头

（阅读教材P74第一个探究与分享）

1.问题：结合三个镜头，谈谈你对居民自治的认识

提示：居民委员会成员由居民直接投票选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议投票决定，居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督。

活动六：了解会议通知

（阅读教材P74第二个探究与分享）

2.问题：阅读这则会议通知，说说该村村民是如何管理村务的

提示：村民委员会成员由村民直接投票选举产生；村民可以通过村民委员会等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理；村民制定自治章程和村规民约，规范村民委员会和村民的行为。

3.教师总结：实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。

三．课堂总结

通过这节课的学习，我们懂得了我国的基本政治制度有中国共产党领导的多党合作与政治协商制度，民族区域自治制度，基层群众自治制度；结合具体案例进行学习，提高了认识，懂得了通过这些政治制度确保了人民当家作主。

3.板书设计

5.3基本政治制度

一．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

1.多党合作

2．政治协商

3．意义

二．民族区域自治制度

1．正确认识民族区域自治制度

2．民族区域自治制度的意义

三．基层群众自治制度

1.正确认识基层群众自治制度

2.群众自治的意义

4.教学反思

本节课的内容学习基本政治制度，有一定的难度，为了帮助学生理解，要结合典型案例留给学生足够的时间进行思考和讨论，提高认识。选取案例要选有新颖性、针对性和学生较为熟悉的，引导学生思考讨论，提高认识。增强热爱我国基本政治制度的情感