公民权利的保障书ppt配套教案板书设计

2019年度“一师一优课，一颗一名师”活动

教材版本：人民教育出版社

学科：道德与法治

课题

：公民权利的保障书

执教：坎拜尔妮萨

艾麦提

拍摄：努尔买买提

肉孜

单位：新疆温宿县托乎拉乡中学

教

学

三

维

目

标

第一课维护宪法权威

1. 公民权利的保障书

教学目标：

知识与技能：

了解宪法规定的国家性质、经济制度、政治制度;了解宪法在明确人民当家作主的地位，和保证人民当家作主的权利方面的作用。

过程与方法：

通过运用自主探究的方法，体验法，设计问题情境，引导学生在自主探究和活动中提高自学、合作、表达能力，分析、解决问题能力；形成遵纪守法、依法办事的行为习惯，能够运用宪法原则维护自己的人权。

情感态度价值观：

认识到宪法是维护每个公民基本权利的保障书，与每个公民生活息息相关；用自己的行动来维护宪法的尊严和权威。

教学重难点：

学习重点：国家权力属于人民；国家尊重和保障人权。

学习难点：能够准确区分公民权利、公民基本权利与人权，及区分国家权力与公民权利。

课型：：新课

。课时：一课时。

教学手段：班班通

，教科书

，教案

，黑板

，粉笔。

教学方法和学习方式：

师

生

活

动

老师用讲解，引导，总结等方法来讲课，学生自主读文，自主探究，合作交流等方法来掌握本节课的主要内容。

导入新课：

每年的12月4日都是我国的国家宪法日，届时，学校会开展晨读宪法，主题班会，知识竞赛等相关活动；我们要学习宪法，尊重宪法，因为宪法是国家的根本大法，是公民权利的保障书，也是每个公民和社会团体的根本活动准则，每一个公民都应该坚持宪法至上的信念，捍卫宪法权威。

讲授新课：

师：组织学生自主读文并引导学生讨论回答问题。

生：在老师的指导下自主读文并讨论回答问题。

师：引导学生自主探究，合作交流并总结本节课的主要内容并每一个环节的内容。

生：在老师的引导下讨论并掌握本节课的主要内容。

P2—3

运用你的经验

(1)除了这三个国家机关外,还有哪些国家机关和场所悬挂国徽? (2)为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽? (3)为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字? 对小眉的这三个问题,你怎么回答? (1)

除了上述三个国家机关外,中央军事委员会;各级人民法院和专门人民法院;各级人民检察院和专门人民检察院;外交部;国家驻外使馆、领事馆和其他外交代表机构;乡、民族乡、镇的人民

政府可以悬挂国徽。下列场所应当悬挂国徽:北京天安门城楼、人民大会堂及其常务委员会会议厅、各级人民法院和专门人民法院的审判庭、出入境口岸的适当场所。

(2)

中华人民共和国国徽主要由国旗、天安门、齿轮和谷穗构成,是中华人民共和国主权的象征和标志。这些国家机关和场所悬挂国徽体现它们代表国家行使管理国家事务的权力,彰显国家尊严。

(3)我国有的国家机关名称里有“人民”二字,充分体现出我国是人民民主专政的社会主义国家,我国的一切权力属于人民,人民通过选举代表组成国家权力机关,再由国家权力机关产生国家行政机关、审判机关、检察机关,分别行使管理国家的权力。

探究一国家权利属于人民：

思考

（1）

：

我国宪法的基本原则是什么？

我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。

思考（2）：国家权力属于人民，宪法是如何确认和实现的？

1我国宪法第一条明确规定：“中华人民共和国是工人阶级○领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”

第二条明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”

2宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的○经济基础。我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。

3规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本○途径和形式。

4规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保○障措施。

5宪法规定广泛的公民基本权利，并规定保障实现公民基本○权利的措施。规定国家武装力量属于人民，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动等等。

P4

探究与分享

以上四幅图中,公民在通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务? 公民可以通过选举人大代表来表达自己的愿望,也可以通过向政府等国家机关汇报、检举等方式提出要求,也可以通过投票，协商，座谈会，批评，建议，广播、报刊、网络、电视等公众媒体进行社会监督。

思考（3）：我国公民基本权利的广泛性体现在哪里？

我国宪法规定的公民基本权利非常广泛，涉及政治、经济、文化等各个领域，大致可以分为平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、监督权、社会经济权利、文化教育权利和自由等。

P5

探究与分析

中学生通过撰写提案参与国家事务,这给我们什么启示?

我国的一切权力属于人民。作为中学生要了解我国的政治制度,关注社会生活,依法积极参与国家政治生活,担当起国家小主人应尽的责任。

探究二

国家尊重和保障人权：

P6

探究与分享：

(1)以上四幅图分别说明公民享有什么权利?这些权利是如何实现的? (2)请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。

(1)图片一、二说明公民有从国家获得接受教育的权利,并获得相应物质保障的权利;图片三说明公民有文化活动的权利;图片四说明公民有劳动的权利。国家通过制定相关的法律、制度等措施保障公民权利的实现。

(2)义务教育阶段实行“两免一补”政策;国家实行精准扶贫、精准脱贫;国家实行新型农村合作医疗和新型农村养老保险制度等。

思考（4）：人权的实质内容和目标是什么? 人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。

思考（5）：尊重和保障人权的宪法原则的要求是？

尊重和保障人权成为我国的宪法原则,它要求各级国家机关树立尊重和保障人权

的理念,加强人权法治保障

,保证人民依法享有广泛权利和自由。 思考（6）：为什么说在我国人权的主体和人权的内容非常广

泛？

人权主体：

人权的主体非常的广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。

人权内容：

既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

思考（7）：我国是如何尊重和保障人权的？

1立法方面：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基○本要求。

2执法方面：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人○权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

3司法方面：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定○独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。

4宣传方面：国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，○建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。

P8

探究与分享(一)：

对于这一举措,有人认为它能够让政府服务更便捷。你怎么看?

推进“互联网+政务服务”有利于政府简政放权、优化服务,能够更好地转变政府职能,提高政府服务效率和透明度,便利群众办事创业。但在实际操作的过程中,也存在网上服务事项不全、信息共享程度低等问题。

P8

探究与分享（二）：

人民法院的做法对于保障柯先生的合法权益有何积极作用? 人民法院根据柯先生的实际情况,积极与被告沟通,前往柯先生的住地开庭,充分尊重和保障了柯先生的人权,有效地保护了柯先生的合法权益。

课堂总结：

这节课我们学习了两个知识点。一是国家权力属于人民，从两个方面进行了学习：宪法确认国家权力属于人民、国家权力属于人民的制度保障。二是国家尊重和保障人权，从三个方面进行学习：人权的实质内容和目标、人权的主体和内容、尊重和保障人权的措施。

板书设计

第一课维护宪法权威

1.

公民权利的保障书

宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位。

宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。

宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

公民权利的保障书

国家

权力

属于

人民

国家

尊重

和

保障

人权

宪法规定广泛的公民基本权利及其实现的保障措施。

宪法原则

宪法规定国家的武装力量属于人民。

人权的基本内涵，人权入宪，成为我国宪法原则。

我国的人权观，人权的主体和内容十分广泛。

国家在立法、执法、司法、守法宣传活动中落实尊

重和保障人权的宪法原则

我国人权事业所取得的巨大成就

布置作业

1.巩固讲过的内容。2.做练习册。

3.预习新课内容。

教学反思：

通过这节课的学习，我们知道了宪法确认国家权力属于人民、国家尊重和保障人权等知识。由新的材料引入新课能够使学生更快地进入课堂。课本中的知识概括性强，学生不太理解，需要教师详细讲解。结合大量例子引导学生运用所学知识，解决生活中的实际问题，使学生明白宪法和每个公民的生活息息相关，每个公民都应当积极学习、宣传宪法，自觉遵守宪法，用自己的实际行动来维护宪法的尊严和权威。

课堂训练

1.宪法是国家的根本法。宪法(

A ) ①确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位②规定社会主义经济制度

③规定社会主义政治制度

④确认公民的一切权利

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

2.人权是指“人,因其为人而应享有的权利”。以下有关人权说法正确的有(C

) ①人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展

②我国宪法保护人权的内容非常广泛

③我国的人权主体非常广泛,但不包括外国人

④尊重和保障人权是我国的宪法原则

A.②③④

B.①③④

C.①②④

D.①②③

3.下列选项中属于宪法规定的内容是(

B

) ①国家性质

②犯罪的特点和刑罚

③国家的根本制度

④公民的基本权利

A.①②④

B.①③④

C.①②③

D.②③④

4.人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。下列做法属于保护和促进人权的是(

D

) ①司法机关纠正冤假错案,维护司法公正

②开展下岗职工再就业培训

③全面实施精准扶贫、精准脱贫基本方略

④国家大力发展义务教育,实行“两免一补”

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.①②③④

5. 2017年全国“两会”期间,中国政府网开展“我向总理说句话”网民建言征集活动,网友可以通过论坛、微信等平台建言献策。这一活动有利于(

A

) ①提高公民的参政意识

②决策的民主化和科学化

③保障公民的政治权利

④人民直接行使国家权力

A.

①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④