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公民权利的保障书教案和学案内容｜教案在线预览

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关键词：公民权利的保障书教案和学案内容

正文

第一单元

坚持宪法至上

第一课

维护宪法权威（人教版道德与法治八年级下册）

第一框

公民权利的保障书

第1课时

国家权力属于人民

【教学目标】

1．知道我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

2．知道我国人民行使国家权力的基本途径和形式。

3．增强主人翁的责任感，依法积极参与国家政治生活。

【教学重点】

国家的一切权力属于人民是我国宪法的基本原则。

【教学难点】

理解宪法关于国家一切权力属于人民的具体规定。

【教学方法】

自主学习法、合作探究法、讲授法。

【教学过程】

一、情境导入

生成问题

在我国存在很多国家机关，如人民政府、人民法院、人民检察院、人民代表大会、人民代表大会常务委员会、人民政治协商会议......

为什么我国很多国家机关的名称里有人民二字？

师：这说明我国是人民当家作主的国家，国家的一切权力属于人民。本节课我们就一起学习这方面的知识，体会国家的一切权力属于人民。

二、自主学习

1、宪法的地位与核心价值P2 2、我国宪法的基本原则是什么？P3 3、宪法是如何使一切权力属于人民的宪法原则得以实现的？

？P3-P5 三、师生共同学习，梳理新知

1．地位：宪法是国家的根本大法,宪法为公民权利的保障书,宪法是治国安邦的总章程核心价值：追求规范国家权力运行以保障公民权利

2. 我国宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一权力属于人民，这是我国宪法的基本原则。

3、宪法使一切权力属于人民的宪法原则得以实现的措施：

1）确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。

2）规定的社会主义经济制度

奠定了国家权力属于人民的经济基础。

3）规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

4）规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。

5）规定国家武装力量属于人民，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动等等。

四、研讨活动一：教材P4探究与分享

选取人大会、职工代表大会、村民代表大会、年满18周岁的学生投票选举人大代表的场景来探究公民参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务的途径和形式。作为城市的学校可以从居委会的换届选举，选民公示榜、候选人介绍宣传栏来感受人民当家作主在身边。选取有关图片进行形象展示。

探究与分享：上述图片你能想到什么？公民通过哪些途径和形式参与国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？

【提示】途径包括选举、投票、协商、座谈会、论证会、听证会、批评、建议、通过平面媒体和网络讨论国家政务等等。

研讨活动二：教材P5探究与分享

在第二届全国青少年模拟政协活动中，中学生扮演政协委员，通过实地调研撰写了大量提案，在全国政协委员的指导下，经过不断的修改和完善，最终形成能够提交政协会议的正式提案。

【提示】作为中学生我们也要积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

四、小结：(1)我国宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。(2)我国宪法规定社

资料摘要

公民权利的保障书教案和学案内容