20 蜘蛛开店名师教学设计2是什么类型的资料？

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20 蜘蛛开店名师教学设计2｜教案在线预览

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关键词：20 蜘蛛开店名师教学设计2

正文

《蜘蛛开店》教学设计

细沟小学刘树旗

教学目标

正确、流利、有感情地朗读课文。

通过朗读和想像,理解课文内容。

让学生体会生活中的事情并非都是一帆风顺的。培养学生迎难而上、不退缩的美好品质。

教学重点

通过朗读和想像,理解课文内容。

教学难点

在理解课文的基础上,明白做人做事的道理。

教学过程

一、导入

1、通过猜谜语的方式,导入新课,引起学生的兴趣。(板书课题:蜘蛛开店)。

2、齐读课题,理解大意

二、初读课文,领会蜘蛛开店的困难

1、听课文录音,了解课文内容,用你所听到的你课文内容做填空题。

本文写了蜘蛛先开了一个,因为遇见了大嘴巴的河马,所以,又改为,因为遇见了长脖子的长颈鹿而,最后改为,又因为遭遇长着四十二只脚的蜈

蚣,被了。

2、学生自由读课文,分小组讨论交流:

(1)读课文,找一找,蜘蛛为什么开店?

蜘蛛感到很寂寞、很无聊

(2)看看蜘蛛都开了哪些店?卖了什么商品,要卖给谁。(学生讨论,教师总结)。

口罩编织店——口罩——河马

围巾编织店——围巾——长颈鹿

袜子编织店——袜子——蜈蚣

3、蜘蛛开店的结果(成功还是失败)

(1)蜘蛛开的每一个店铺都迎来了不同的顾客,都迎来了哪些顾客?

蜘蛛开口罩编织店时,来了河马,(出示河马的图片),引导学生了解河马的特点——嘴巴长,所以编织的口罩比较大,而且也费力费材料,蜘蛛整整用了一天的工夫。

在开围巾编织店的时候,迎来了长颈鹿顾客,(出示长颈鹿的图片)。引导学生认识长颈鹿的脖子特别长。蜘蛛足足忙了一个星期才织完长颈鹿的围巾。

开袜子编织店的时候,来了蜈蚣顾客,为什么蜘蛛看到这位顾客来了就吓得匆忙跑回网上?(出示蜈蚣的照片),引导学生知道蜈蚣的特点是脚多。

教师总结,蜘蛛开店的结果失败了。

4、评价蜘蛛(同桌之间讨论,交流)。

5、读了这个故事,你有什么感受?引导学生自由谈感受。

(1)蜘蛛连续开了三次店都没有成功,说明开店并不是那么容易的事。

(2)蜘蛛开店遇到困难就退缩了。

(3)蜘蛛没有耐心,不专心。

(4)蜘蛛很倒霉,每次开店都遇到了最难伺候的顾客。……师总结:我知道了蜘蛛开店的时候,不专心,没耐心,知难而退,以失败告终,最后一事无成。所以我们在做事情的时候要专心,有耐心,不能放弃,要持之以恒。

三、再读课文,升华感情。

1、再读课文,说一说:你喜欢这样的蜘蛛吗?为什么?

2、引导学生认识:这只蜘蛛在遇到困难时就退缩了,它没有挑战困难的勇气。我们不要向这只蜘蛛学习,要学会迎难而上,而不是一味退缩。

四、拓展延伸

出示铁杵磨成针的故事,引导学生明白做事的道理。

五、课堂小结

这篇课文写了蜘蛛先后开了几次店,都以失败告终。就是在告诉我们做任何事情都要专心,有耐心,持之以恒,不要知难而退,否则一事无成。

六、课堂练习

1、填上合适的量词

一（）河马一（）蜘蛛一（）商店一（）小木屋一（）招牌一（）钱一（）蜈蚣一（）星期

2、根据示意图讲一讲这个故事。

3、发挥想象力，续写故事。

七、作业。

1.写本课的生字词

2.给自己的爸爸妈妈讲一讲这个故事。

板书设计

资料摘要

20 蜘蛛开店名师教学设计2

20 蜘蛛开店名师教学设计2

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

20 蜘蛛开店PPT课件和设计意图

20 蜘蛛开店课件国家一等奖课堂实录

20 蜘蛛开店PPT课件和教学设计实例

20 蜘蛛开店PPT课件和教案设计（一等奖）

20 蜘蛛开店PPT及配套教案及板书设计

20 蜘蛛开店PPT课件课堂实录

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关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店名师教学设计2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？