第六课 依法治国优秀教案内容

依法治国

课题名称：依法治国

姓名：

学科年级：

张立义

道德与法治九年级下册

工作单位：

教材版本：

大理州大理市民族中学

人民版

一、

教学内容分析

本节课的内容为人民版八年级思想品德上册第八课第三框题，主要让学生学习掌握消费者维权的途径。课程标准要求学生要“知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护消费者的权利”。我们的日常生活离不开衣食住行等生活资料的消费，可以说，我们每天是以消费者的身份生活着的。因些，了解有关对消费者的权益保护和法律法规是有极及重要的现实意义。

二、

教学目标

知识与技能：作为一个合格的消费者，我们不仅要明了法律赋予我们的权利，更要懂得维护自己合法权益的正确途径和方法，做一个合格又精明的消费者。

过程与方法：充分调动学生自主学习的积极性，自己收集资料，从中感悟假冒伪劣商品的危害，学习掌握同制假售假行为作斗争的方法。灵活运用所学知识，解决消费争议，做合格、精明的消费者。

情感、态度价值观：对消费者权益受到侵害者表示同情，增强社会责任感；对损害未成年人权益的行为理直气壮地拿起法律武器，依法维权；向假冒伪劣商品作斗争；维护社会的公平正义。

三、学习者特征分析

对于八年级学生，生活范围逐渐扩展，需要处理的各种关系日益增多。在现实生活中，由于缺乏生活经验，辨别是非的能力还不是很强，身心发展还不完全成熟，当他们作为消费者，被侵权后，往往不知所措，如何维权？因此，在教学中引导学生阅读教材、漫画，通过分析案例，结合学生的实际创设情景，了解法律知识，有重点地指导学生掌握维护自身权利的法律知识，途径和方法，增强法律意识，并学会利用法律知识去解决实际问题

四、教学策略选择与设计

尊重学生的主体地位，激发学生维权意识，积极引导学生进行探究式、主动式、合作式、启发式学习。在整个学习过程中，注重学生的思考、体验、感悟和发现。教育学生要懂得运用所学法律知识，拿起法律武器来维护自己的合法利益，提高知法、守法、护法意识，促进社会的和谐。

五、

教学重点及难点

教学重点： 1、要懂得维护合法权益的正确途径和方法。2、做一个合格又精明的消费者。

教学难点：

灵活运用法律知识解决维权的实际问题

六、教学过程

教师活动

导入新课（导语：同学们，我们每个人的一生，都是一个消费者；作为消费者，我们更知道，顾客就是上帝，那么，你们在日常的消费中，是否都有“上帝”的感觉？为了找回做“上帝”的感预设学生活动

学生在以往的消费过程中，是否有做“上帝”的感觉，让部分学生发表自己的意见。

设计意图

坚持从学生的生活实际出发，由已知到未知；引导学生聚焦教材内容。

觉，让我们一起学习本节课。）

视频：《焦点访谈：聚焦三鹿奶粉事件》。问题：假如你是三鹿奶粉的消费者，请你谈谈自己的一些感受。

找到维护合法权益的正确途径和方法：

案例：学生小龙花了300元在某鞋店买了一双运动鞋，穿了不到三天，鞋便脱胶开裂。

问题：小龙应该：忍气吞声?把买假货的商店砸了?依法维权?说说三种做法产生的不同后果。

小龙应该这样正确维护自己的权益？

如何成为精明的消费者？

掌握正确的维权途径很重要，但怎样做一个精明的消费者，预防侵权事件的发生也同样重要。

课堂小结

现代社会假冒伪劣商品太多；我们消费者始终处于弱势地位；消助长了违法行为的出现；国家管理不够完善……

学生能分析阐述忍气吞声、实施报复的不良后果和依法维权的意义。

(一)与经营者协商和解；

(二)请求消费者协会调解；

(三)向有关行政部门申诉；

(四)根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁；

(五)向人民法院提起诉讼。

如何成为精明的做一个合格又精明的消费者

(1)注意消费投诉的时效

(2)收集和保存证据

(3)提高识假辨假的能力

(4)增强维权意识

消费者,这是本课的教学重点,也是教学目的归宿。让学生心中有消费者权益的意识,这就提高了消费质量。就能成为合格的消费者。

本课的核心部分，既要让学生掌握作为消费者维护自己何方权益的途径；

面对合法权益被侵害以后，正确的情感态度价值观。

让学生具体感受观现象。

费者的法律意识、维权意识的不强，商品市场上存在的客七、教学评价设计

本节课教学用几个活动和案例贯穿与整个课堂教学,可以充分调动学生学习的积极性,可以创造活跃的课堂氛围,实现以学生为主体,发挥教师的引导作用的设计理念。所有教学资源贴近学生生活,可以引发情感上的共鸣,但是在归纳识假、辨假的知识以及同学们在日常的生活中像购物、消费,有什么好经验的过程中,有可能学生归结不出,需要教师耐心引导讲述。

八、板书设计

1、维护合法权益的正确途径和方法

(1)与经营者协商和解；

(2)请求消费者协会调解；

(3)向有关行政部门申诉；

(4)根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁；

(5)向人民法院提起诉讼。

2、做一个合格又精明的消费者

(1)注意消费投诉的时效

(2)收集和保存证据

(3)提高识假辨假的能力

(4)增强维权意识

九、实践反思

1、本节课最大的亮点在于从学生已有的生活经验出发，抓住教学的重点和难点组织进行做到目标明确，重点突出，难点突破。

2、学生找到了作为消费者正确的维权途径；在今后的消费中做一个精明的消费者是我最满意的地方。

3总体上对这节课比较满意，课堂教学的目标明确，重点突出，学生的法律意识，消费意识，生活能力在原有的基础上已经明显提高。但作为消费者，不仅应该做一个合格的消费者，也应该是一个文明的消费者，在这方面做得不够。

4、如果重新上这节课，我会让学生先进行一些市场调查，为课堂教学提供更多的素材。

5、从学生的课后反映和作业情况看效果比较满意。

6、听课的老师对这节课给予了很高评价，坚定了我进一步研究课堂教学，改进课堂教学的决心。

大理州大理市民族中学

张立义

2019年4月20日