共圆中国梦教学设计模板｜教案在线预览

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《共圆中国梦》教学设计课题共圆中国梦单元第四单元学科道德与法治年级九年级情感、态度与价值观目标：让学生树立个人梦想与中国梦紧密相连的意识，培养学生做自信中国人的胸怀。学习目标知识目标：实现“中国梦”，我们应该怎么做？中国自信和民族自信的根本所在；做自信中国人的重要意义；如何做自信的中国人？重点实

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所属课文：共圆中国梦

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2025-10-10 20:09:50

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学校：随州市外国语学校

共圆中国梦教学设计模板

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关键词：共圆中国梦教学设计模板

正文

《共圆中国梦》教学设计

课题共圆中国梦

单元

第四单元

学科

道德与法治

年级

九年级

情感、态度与价值观目标：让学生树立个人梦想与中国梦紧密相连的意识，培养学生做自信中国人的胸怀。

学习

目标

知识目标：实现“中国梦”，我们应该怎么做？中国自信和民族自信的根本所在；做自信中国人的重要意义；如何做自信的中国人？

重点

实现“中国梦”，我们应该怎么做？中国自信和民族自信的根本所在；做自信中国人的重要意义；如何做自信的中国人？

难点

让学生树立个人梦想与中国梦紧密相连的意识，培养学生做自信中国人的胸怀。

教学目标

活动导入，进入课题。

教学设计

（含步骤）

诗歌朗诵，活动采访

设计意图

引导学生认识到我们个人的梦想与中国梦紧密相连。

能力、过程与方法目标：通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力。

教学步骤以及内容

课前五分钟，导入新课

齐读学习目标，提炼问题

预习教材

学生预习书本初步感知本课基本知识点

提炼问题，预习教材，思考：

1.实现“中国梦”，我们应该怎么做？ 2.中国自信和民族培养学生自主学习思考问题的能自信的来源？（根本所在）力。

3.做自信中国人的表现？

4.如何做自信的中国人？

（一）圆梦大舞台

问题引领

自主学习

突破重难点

1．播放视频，让学生感受中国的发展，实现中国梦要有信心。

调动学生积极性，培养学生的综2．通过图片、材料、事例等形合能力，激发学生树立为实现中式让学生知道怎样实现中国国梦努力奋斗的中国精神。

梦。

（二）自信的中国人

合作探究

能力提升

1．学生根据课本回答问题：中国自信、民族自信底气来源？

2.展示几张图片，显示自信的培养学生理论联系实际的能力，笑容，追问：自信中国人的表学以致用。

现？举例名言警句、传统美德。

3．小组合作解决：如何做自信的中国人？

课堂小结

梳理知识

教师引导学生梳理知识点

理清本课知识框架。

拓展延伸

指导实践

圆梦计划书

培养学生的爱国意识和动手实践共圆中国梦，共享出彩人生。能力。

结合实际，设计圆梦计划书。

关于本教案的常见问题

Q：共圆中国梦教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《共圆中国梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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