正视发展挑战优秀教案说课稿

人教版九年级板块复习

我国的国情、国策与战略

（教学设计）

黄兴镇干杉中学

蒋立文

Ⅰ. 复习目标：

1、情感目标：让学生清醒的认识到中国的基本国情及各方面现状，明确自己的历史使命，并为中国的崛起而奋发努力。

2、知识目标：掌握中国各方面的国情及针对此种国情国家采取的相应措施，以及我们面对此种情况应该怎样做。

3、能力目标：培养学生知识归纳能力，对材料的分析、理解能力，以及答题能力。

Ⅱ. 教学重点：

1、我国的基本国情，人口国情，资源国情，环境国情，科技国情。

2、我国的三大基本国策和两个发展战略。

Ⅲ. 教学难点：

学生对教材知识的归纳、总结和提升。

Ⅳ. 教学方法：

小组讨论，探究

Ⅴ. 教学用具：

多媒体课件

Ⅵ. 教学程序：

一、

课程导入

谈话形式引入到我国国情、国策与战略的学习。

二、明确教学目标，教师对本节课的学习作简要的说明。

三、分小组讨论学习。复习知识

归纳提高

我国的基本的国情，人口国情

，资源国情，环境国情，科技国情与我国的基本国策、发展战略之间的逻辑关系。

四、知识系统归纳和总结。教师主导，学生主体，共同完成。

五、中考突破

时事链接

巩固运用

1

目的：培养学生知识归纳能力，对材料的分析、理解能力，以及答题能力

深度观察：这是一个小小的鼠标，生产企业在江苏苏州，品牌和技术属于美国罗技公司。这个鼠标的利益分配链是这样的：40美元的无线鼠标，苏州的装配厂只得3美元；罗技公司凭着拥有品牌得到8美元；13美元给掌握芯片技术的零部件供应商；剩下的16美元归渠道商。从这个利益分配链上可以看出，美国罗技公司450名员工的薪水要极大地超过苏州那家企业4000多名职工的薪水。也就是说：靠简单装配所得到的利益是最少的，而反映鼠标核心价值的芯片技术就明显反映了自主创新的价值。类似这种体现自主创新价值的利益分配被称为“鼠标现象”。

探究：1.“鼠标现象”的症结何在？

2.从国家或者企业的角度，谈谈如何才能走出“鼠标”困境？

3.“鼠标现象”对我们青少年有何启示？

六、课堂巩固练习

七、小结

八、结束课程学习及布置课后作业。

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比一比

看谁做得又快又好

姓名

题号

答案

1

2

3

4

5

6

7

8

一．判断正误(对的填T，错的填F) 1. 我国的国情决定我国的基本国策和发展战略。

2. 以经济建设为中心就是各项工作都必须服从和服务于经济建设。

3. 当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争和人才的竞争。

4. 党在社会主义初级阶段制定的基本路线决定了中国的基本国情。

二．单项选择题

5．改革开放30多年来，我们毫不动摇地坚持党的基本路线。党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展观的政治保证。其核心内容简而言之，就是

A．解放思想，实事求是

B．“一个中心、两个基本点”

C．坚持以经济建设为中心

D．和平共处五项原则

6．莫言获诺贝尔文学奖的作品《蛙》是一部写实主义作品，它真实地反映了计划生育国策当年在山东高密东北乡的艰难推行过程。对于计划生育国策，下列说法不正确的是(

) A．符合国家和全体人民的根本利益

B．有利于发展社会的生产力

C．它的目的是晚婚晚育少生优生

D．有利于增强国家的综合国力

7．“春赏桃花夏采莲，秋摘橘子冬品梅”是新农村的真实写照。长沙县大力发展现代生态农业，将生态平衡、观光休闲农业列入建设社会主义新农村的发展规划之中。这表明长沙县

①重视农业生产，不重视工业生产

②重视环境保护，不重视经济发展

③重视环境保护，重视人与自然和谐发展

④走的是可持续发展道路

A．①②

B．③④ C．②③

D．①④

8．我国新增空气质量监测项目旨在落实的基本国策和发展战略是(

) A．计划生育和科教兴国

B．深化改革和西部大开发

C．节约资源和人才强国

D．保护环境和可持续发展

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