生活在民主国家PPT及课堂实录内容

九上第二单元追求民主价值

一、学科核心素养培育：

培育政治认同、法治意识素养

二、课程标准：

知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。（2011版思想品德课程标准）

三、教材分析：

本框内容为第二单元第三课追求民主价值第一框生活在民主国家，该框内容属于教学民主“是什么”，主要在于让学生明白社会主义民主是近代以来中国人民的自觉选择，我国新型的民主是在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种方式参与管理国家和社会事务。

四、学情分析：

本课内容属于国情国策教育，内容理论性较强，远离学生生活实际，学生在认知上是存在一定困难的，因此，选择贴近学生生活实际，切口小的内容作为教学素材，以学生乐于开展的教学形式进行教学，才能让学生有更好的认知。

五、教学目标：

（一）情感态度价值观目标：感受社会主义民主，树立民主意识，认同民主制度的建设是一个过程。

（二）能力目标：形成合作探究能力。

（三）知识目标：了解民主的含义及价值，知道人民民主的真谛、社会主义民主含义、作用、本质及两种形式，知道我国实现人民当家作主的政治制度。

六、教学重难点：

（一）教学重点：1、社会主义民主的含义、作用及实现形式

2、正确认识和参与民主生活。

3、增强民主意识。

七、教学方法：案例分析法、

八、教学过程：

（一）导入

活动：比一比：谁能说出社会主义核心价值观？

（给予奖励，提高学生的参与积极性和主动性）

追问：你心目中的民主是样子的？

（二）主要过程：

1．民主的足音（呈现年代尺表）

2．呈现五四宪法和八二宪法第1-3条内容

思考：1.两部宪法总纲第一、二两条有什么样的变化？

2. 宪法为什么要做这样的修改？

设计意图：通过思考题，引导学生认识通过法治体现和保障的社会主义民主的意。

①人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基；

②有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。

3. 新型的民主

（1）八二宪法：《宪法》第二条

人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。

思考：《宪法》的这条设定的目的是为了保障什么？

人民当家作主，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。

（2）呈现材料：户籍制度改革、公立医院改革、城乡养老并轨、“全面二孩”、加大农村教育投入、打破“一考定终身”……惠及民生的改革举措密集出台、强势推进，看得见、摸得着的变化，让百姓感受到实实在在的好处。就业计划任务年年超额完成，居民收入增速稳稳跑赢GDP，3项医保覆盖超过13亿人口，保障性安居工程总开工量达到3915万套……

思考：从这些惠民措施中你体会到什么？（我国社会主义民主的特点）

①我国社会主义民主是一种新型的民主；

②我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。

（3）民主的两种重要形式（呈现图片）

选举民主和协商民主，协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势

思考：人民当家作主的制度保障是什么？

人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度（呈现图片，并简单解释）

运用你的经验——小泽通过热线电话反映情况（PPT展示）



你怎样看待小泽拨打市长热线电话的行为？



如果你遇到类似问题，还可以采取哪些方式反映问题？

目标导学一：行使民主权利

活动——我来参与发言（PPT呈现）

公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。

小结：

探究与分享——投谁一票（PPT呈现）



你同意他们的说法吗？说说你的理由。

小结：

不同意。民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则，同时，公民要积极、主动、理

性地参与民主选举。

探究与分享——“互联网+政务公开”模式



以上材料体现的是我国公民参与国家政治生活的哪一种途径方式？

小结：

（３）民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。

作用及意义

•

有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官官主义，防止滥用权力，预防腐败。

•

有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。

相关链接——政府信息公开条例

目标导学二：增强民主意识

探究与分享——政府征求意见（PPT展示）

１、增强民主意识的原因

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一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。

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在我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰，体现在日常言行中，成为一种生活方式。

•

一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。

探究与分享——你的选择（PPT展示）

２、公民参与民主生活的要求

要有社会责任感和主人翁意识，不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。

探究与分享——对待谣言



你是否同意上述观点？说明你的理由。



互联网时代，谣言通过网络传播，速度快，影响面广。旗帜鲜明地反对各种形式的谣言，我们应该怎么做？

提示：

不同意前三位同学的观点。说错话与谣言在本质上是不同的，谣言是对人、对事的不确切信息的传播，不论大小，会伤及他人或社会利益，不可纵容，我们应该在主观上不传播谣言，同编造、故意传播谣言的行为作斗争，自觉遵守道德和法律。

３、公民增强民主意识的要求

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首先

公民要自觉增强宪法意识，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。

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其次

公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。

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最后

公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。

4．增强公民民主意识的意义

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有利于完善中国特色社会主义民主。

小结：社会主义民主的本质就是人民当家作主，社会主义民主的目的就是保障最广大人民的利益。参与民主生活，感知民主价值，增强民主意识，做合格公民，你准备好了吗？