遵守规则优质课一等奖教案｜教案在线预览

资料摘要

3.2 遵守规则简案▶本课地位：本课是第二单元的第二课。第二单元的教学目标是希望同学做一个遵德守法的公民，第三课就是要求讲秩序，守规则。本课从现实问题出发，讨论自由与规则的关系，落实教学目标。▶备课建议：本课当中所涉及的所有问题，每个人在生活中都是会遇到的，应该都有话可说。建议老师在设计问题时，尽量

资料类型：教学教案文档

所属课文：遵守规则

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-05-22 08:26:00

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学校：遵化市第二中学

遵守规则优质课一等奖教案

未知

2019-05-22 08:26:00

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关键词：遵守规则优质课一等奖教案

正文

3.2 遵守规则

简案

▶本课地位：

本课是第二单元的第二课。第二单元的教学目标是希望同学做一个遵德守法的公民，第三课就是要求讲秩序，守规则。本课从现实问题出发，讨论自由与规则的关系，落实教学目标。

▶备课建议：

本课当中所涉及的所有问题，每个人在生活中都是会遇到的，应该都有话可说。建议老师在设计问题时，尽量启发同学发表观点，讨论越热烈效果越好。

▶教学重点：

怎样遵守规则？（历史故事“许衡”、漫画《爸爸说》等素材）

▶重点突破：

历史故事“许衡”、漫画《爸爸说》这两则素材很好的回答了遵守规则的两个重要方面，自律和他律中自律更可贵、更重要。遵守规则需要内心敬畏规则，内化于心，外化于行。这和“慎独”一样，是个人的修养和道德约束。为什么我们很多人在生活中，人前一套人后一套？为什么有些人看起来文质彬彬，但是还会犯错？答案就在这里。是否遵守规则，不能靠他律和法律！

▶教学难点：

1.社会规则和自由的关系？（“八达岭动物园动物伤人事件”、“网络造谣入刑”等视频片段）

▶难点突破：

“若为自由故，两者皆可抛”中的自由，是每个人美好的愿望和追求。每个人都希望享受自己的“自由生活”，却忽略了如果获得“自由”。因为很多人没有失去过自由，虽然我们看电视的时候，经常看到“犯罪分子”在失去自由的时候流下忏悔的泪水。课文告诉我们，是社会规则划定了自由的边界，保障了自由。我们通过“八达岭动物

园动物伤人事件”、“网络造谣入刑”等视频片段，希望同学们明白自由和规则的关系。

▶备课小结：

本课的课文内容较多，编写教材的老师设计了很多非常好的“探究与分享”材料活动，教师备课中不需要额外添加过多的视频材料，落实好教材的情景讨论就够了。

关于本教案的常见问题

Q：遵守规则优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《遵守规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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