第13课西欧经济和社会的发展教学设计内容推荐｜教案在线预览

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对应课文《第13课 西欧经济和社会的发展》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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第三单元步入近代第13课西欧经济和社会的发展课型：新授课主备：黄加豪审核：九年级备课组班级：姓名：小组：【课程标准】从手工工场和租地农场的产生，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化【学习目标】1、研读材料，知道西欧租地农场和手工工场出现

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所属课文：第13课西欧经济和社会的发展

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2019-06-17 10:23:00

来源学校

学校：广州市番禺区钟村中学

第13课西欧经济和社会的发展教学设计内容推荐

未知

2019-06-17 10:23:00

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关键词：第13课西欧经济�…教学设计内容推荐

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第三单元

步入近代

第13课

西欧经济和社会的发展

课型：新授课主备：黄加豪审核：九年级备课组

班级：姓名：小组：

【课程标准】

从手工工场和租地农场的产生，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化

【学习目标】

1、研读材料，知道西欧租地农场和手工工场出现的时间、地点和生产方式，知道富裕农民和市民阶层是新的社会阶层，以及它们的地位的提升。

2、理解新的生产和经营方式给西欧经济和社会所带来的影响，理解新阶层出现的意义。

3、在学习过程中，利用经济基础的变动导致上层建筑的变革这样的案例，可对学生进行唯物主义教育。

【教学重难点】

1、租地农场和手工工场的出现和发展、新的阶层的出现重点。

2、租地农场和手工工场的出现和发展也是难点。

【自主学习】

仔细研读材料，找出以下问题的答案：

1、租地农场出现的时间、地点、生产方式、以及产品的去向？

2、手工工场出现的时间、过程、地点、生产方式、以及产品的去向？

3、找出在新的生产关系下，西欧农场和城市分别出现那些新的阶层？

【合作探究】

阅读材料，回答问题：

14世纪以后，西欧农村和城市都出现了新的变化，请分析以下材料，探究相关问题：

【租地农场的出现】

材料一：马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际支配者，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系”

（1）你如何理解这句话？

【手工工场的出现】

材料二：

商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而工人常常需要在同一个地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。

材料三：···这种生产直接面向市场，由“商人直接支配生产”，手工业者失去了对生产资料的所有权，也不再与市场发生直接联系。很快，其他部门也出现了这种资本与劳动的分离。

（2）材料二中西欧的手工业出现什么新的生产关系？这种生产关系有什么特征？

（3）材料二、三中“新的生产关系和生产方式”的是一种什么性质的生产关系？

【资本主义的产生】

材料四：手工工场出现了，租地农场出现了，资本主义从冰封千年的封建土壤中露出了新芽。资本主义的兴起给西欧带来了生机与活力，迎来了近代西方文明的曙光，西欧开始了脱胎换骨的社会变革。（4）材料四中“脱胎换骨的社会变革”是指什么？

【练习巩固】完成《学评》第13课

【学习反思】

关于本教案的常见问题

Q：第13课西欧经济和社会的发展教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第13课西欧经济和社会的发展》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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