6和7的组成说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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6和7的组成榆中县下汉学校魏常雄教学内容：教材第41页，完成相应的“做一做”和练习九的第4题。教学目标知识与技能1.让学生理解和掌握6和7的组成，在学习中提高学生的观察能力和动手操作能力。过程与方法1.让学生在摆学具的过程中去感受6和7的组成，亲身体验知识的形成过程。2.引导学生通过联想，

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所属课文：6和7的组成

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2018-04-25 21:23:00

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学校：榆中县城关镇下汉小学

6和7的组成说课稿【一等奖】

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关键词：6和7的组成说课稿【一等奖】

正文

6和7的组成

榆中县下汉学校魏常雄

教学内容：教材第41页，完成相应的“做一做”和练习九的第4题。

教学目标

知识与技能

1.让学生理解和掌握6和7的组成，在学习中提高学生的观察能力和动手操作能力。

过程与方法

1.让学生在摆学具的过程中去感受6和7的组成，亲身体验知识的形成过程。

2.引导学生通过联想，看到一组6或7的组成，会想到另一组。

情感态度与价值观

培养学生良好的思想品德、合作解决问题的能力。

教学重点：掌握6和7的组成。教学难点：亲历6和7的组成过程。

教学具准备：多媒体课件、学具。

教学过程：

一、复习导入

1．按顺序数1—7，倒数1—7。

2．与6相邻的两个数。

3. 5的分解。

二、

探究新知

1.学习6的组成（1）小组用小圆片

自由摆6的分解。

（2）学生汇报，师板书分法。

（3）看到这些分法，你能发现什么？我们可以将这些分法总结成这样3种。

看到每一组，你可以想到什么？

（4）练习：教材第41页涂一涂，填一填。

（5）学生汇报，订正答案。 2. 学习7的组成

（1）学生用小棒自由摆7的分法。

（2）学生上台展示，全班跟着操作。

（3）教师板书。7的分解。

3. 用自己的好方法记住6和7的组成。

三、游戏巩固

1.猜数，师左手拿几面小旗，右手和左手合起来是6个，知道右手是几面吗？

2.一学生伸出3个手指头，另一个学生也用手指头表示一个数，要求两人的手指头数组成6或7。

3.师生一起玩拍巴掌游戏，让拍手次数组成6和7。

四、巩固练习。

1.课本41页的“做一做”

。

2.教材第43页练习九的第4题。

五、课后小结

通过本节课的学习，你都有那些收获？

关于本教案的常见问题

Q：6和7的组成说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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