C优质公开课教案

-1Unit2 My schoolbag第一课时

庐江县三里小学

张文霞

教材分析

本课是PEP小学英语四年级上册Unit2 My schoolbag,本单元共分为六个单元。本课是第一课时，其主要教学内容是What’s in your schoolbag? I have a/an…由于本课题贴近学生生活，因此教师在教学中尽量结合学生实际，采用灵活多样的教学方法，使学生在轻松愉快的学习氛围中开口说英语、用英语。

教学目标

1.知识目标

能够听、说、认、读词汇：Chinese book, English book, maths book,storybook,schoolbag. 2.能力目标

能正确使用上述单词描述书包里的物品。

3．情感目标

通过学习教科书的名称，使学生了解教科书的重要性，要求他们爱护书本。

教学重点

1.单词：maths, Chinese ,English ,storybook等。

2.句型：What’s in your schoolbag? I have a/an…How many…等。

教学难点

灵活运用以上单词及句型。

教学准备

实物，PPT，录音带，小松鼠和小熊的手偶。

教学过程

一．热身/复习（Warm-up/Revision）

1.

Greetings and revision.

T: Hello, I’m Miss Zhang. How are you? S: I’m fine, thank you .And you? T: Very well, thanks. Nice to see you. S: Nice to see you, too. T: What’s in your classroom?

S: A TV, two doors…

Practise in pairs, one or two pairs show us. 2.

Sing a song. 教师播放“Pen and pencil”的歌曲，导入新课。

二．呈现新课（Presentation）

1.让学生熟悉句型How many…do you have? I have…

教师手拿两支铅笔，说：I have two pencils. 教师提问：How many pencils do you have? 学生回答：I have…

教师手拿一个书包，提问：How many schoolbags do you have? 学生回答：I have…

（教师可让多名学生来回答上述问题，并板书How many …do you have? I have…）

2.教师出示小松鼠和小熊的手偶，一边说一边表演课文的对话。

小熊：I have many books in my schoolbag. 小松鼠：How many books do you have? 小熊：I have 6.An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks. 3.教师提问：How many books does the Teddy Bear have? 学生回答：6. 教师提问：Do you know what books the Teddy Bear has? 在学生回答不出来时，教师说：让我们一起看看这6本书都是什么书吧。

4.出示教学课件，让学生观看。（Part A

Let’s learn）

5.教师分别出示语文书、英语书、数学书和故事书，让学生用英语进行识别，学生在教师的帮助下学习这些单词。

6.教师出示单词卡，让学生认读单词（把单词卡贴到黑板上）。学习maths时，教师要注意提醒学生发音th咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式。

7.学生听录音跟读、模仿。（使用教材相配套的录音带，Part A Let’s learn）

8.出示教学课件，让学生分别给小松鼠和小熊配音。

9.让学生两人一组，运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。如：

S1: I have a new schoolbag. S2: Oh, it’s nice. What’s in your schoolbag? S1: A pencil-case and many books. S2: How many books do you have? S1: I have 6.An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks. 10.找几组学生汇报成果，共同交流，教师要及时做出评价。

三．趣味操练（Practice）

游戏

1.Listen and do.

学生要根据指令做出相应的动作。由教师或一个学生发布指令，其他学生听懂之后要完成这一动作，看谁做得又对又快。指令为：

Put your Chinese book in your desk . Put your pencil box on your English book. . Put your maths book under your schoolbag . Put your eraser near your pencil box. . 游戏

2.Listen and draw.

教师给学生每人发一张纸，纸上印有5个长方形，告诉学生每个长方形都代表一本书。做法：如教师说：English book, 那么学生在第一个长方形上写几个英文字母即可。Maths book可用算式或数学表示等。主要是考查学生是否能听懂并把这些词进行区分。

四.课堂总结（Sum-up）

五.布置作业(Homework) 课下用英语给爸妈介绍一下你的书包里有什么物品。

板书设计

Unit2 My schoolbag schoolbag

What’s in your schoolbag? maths book

An English book, a Chinese book…

English book Chinese book storybook