Lesson 23公开课教学设计模版

Lesson 23 教学设计

一、教学目标：

1.Language Knowledge (语言知识目标) 能通过阅读描述有关5月和6月的时间、活动以及节日的英文表达。

2.Language Skills (语言技能目标) 能结合阅读内容进行口头交流。

3.Learning Strategies (学习策略目标）

能够以小组为单位合作学习，发展自主学习的能力。

4.Emotional Attitude (情感态度目标) 能够养成良好的学习习惯，进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的兴趣。能积极主动地参与课堂活动，大胆开口。提高团队合作精神。

5.Cultural Awareness (文化意识目标) 能够初步了解中西方文化节日和习俗。

二、教学重点：

能通过阅读描述有关5月和6月的时间、活动以及节日的英文表达。

三、教学难点：

能结合阅读内容进行口头交流。

四、教学活动

Step1:Warming up 1.Let’s chant. 带领学生说唱chant《Months of the year》，开始愉快的英语学

习之旅。

2.

Play a guessing game.《What festival is it?》。让学生读问题、猜节日，复习前4个月份及节日和活动的表达。

Step2:Presentation 出示课题《Lesson 23》带领学生学习新课。

1.学习单词May和句子May is the fifth month of the year。

学生跟读单词May,fifth和句子May is the fifth month of the year。

2.带领学生看图回答问题学习5月，

a.What festival is in May? b.When is it？

c.How to celebrate? 对Labour Day, May Day进行讲解,单独教授。

教师纠正学生的答案，并且板书。

领读课文第一段。

解决问题。

What sentence is the same as “Mother’s Day is also in May”. 对五月课文进行分组操练。

3.让学生对节日、时间和活动进行归类并进行口语表达，巩固本课内容。

4.出示三个国家的儿童节video.了解Different countries have different Chidren’s Days.引出中国的儿童节。从而带领学生学习六月。

并且板书。

单独讲解perform。

根据图片出示问题，When is Children’s Day in China?

How do children celebrate Children’s Day? What festival else is in June? How do celebrate? 5.打乱课文的语序，让学生对课文进行排序。

6.教师播放课文视频。

再次整体感知本课课文。

Step3:Additional activities

1.以小组为单位，学生可以针对自己的学习情况选择不同方式进行课文复述或者创编课文。

1.

Fill in the blanks. 两个同学先后在白板上来做，其他同学在小卷上做。然后一起订正。

Step4:language use Play a game.用放大镜找出图片，并且谈论。其他学生作出判断，是否正确。

Step5:Homework 必做：使用本课课文内容向同学或者家人介绍5、6两个月的节日和活动。

选做：以小组为单位，选出自己喜欢的月份、节日及活动，制作成手抄报。