Story time优质课教学设计｜教案在线预览

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Unit 6 In the kitchen 教学内容:Story time 教学目标; （1）能听懂、会说、会读和会写单词或短语vegetables, tomato, potato, look for, love. （2）能听懂、会说和会读单词或短语game, smell, meat, ready,

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-04-29 15:32:00

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学校：宿迁市宿豫区晓店中心小学

Story time优质课教学设计

未知

2018-04-29 15:32:00

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关键词：Story time优质课教学设计

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Unit 6 In the kitchen

教学内容:Story time 教学目标; （1）能听懂、会说、会读和会写单词或短语vegetables, tomato, potato, look for, love. （2）能听懂、会说和会读单词或短语game, smell, meat, ready, yummy. （3）能听懂、会说、会写并有感情的朗读句子Are you cooking meat? /No, I’m not.

I’m washing some vegetables./ How’s the meat/soup?/ It’s yummy/nice./I can’t wait!/I love it!

（4）能正确理解、朗读和表演课文对话。

教学重点和难点: （1）掌握四会单词或短语vegetables, tomato, potato, look for, love. （2）掌握三会单词或短语game, smell, meat, ready, yummy。

（3）掌握四会句型：

教具准备:多媒体课件、图片、卡片。

教学过程

Step1.Warm-up 1.

Greetings 2.

Free talk Step2 Presentation 1.

Let’s enjoy

Let’s learn

逐一呈现图片并新授：bread

meat potatoes soup tomatoes

vegetables

Brain storm 引导学生看图发散思维：Who? Where? What? 4.

Watch and answer 看视频动画回答问题：Does Liu Tao like the meat? Answer: Yes, he does. 呈现课文第三幅图图片和对话内容并新授：ready Yummy love

Read and answer Who’s cooking meat?

Who’s washing vegetables?

What’s Liu Tao looking for in the fridge?

呈现课文第一幅图图片和对话内容并新授：

game

smell I can’t wait. Answer:

呈现课文第一、二幅图图片和对话内容并新授：

look for

He is looking for some juice. Step3 Consolidation 1.

Watch and repeat 看课文视频动画，跟读课文对话内容，整体回顾课文。

Good Reader 有表情地分组对话，并注意模仿语音语调噢！

3. Let’s act

三人一小组表演对话，比一比哪组表演的最棒噢！

4.Read and write Step 4 Homework 1.复述Story time内容。

2.预习Grammar time内容。

板书设计: Unit6 In the kitchen (Story time) bread meat potatoes soup

关于本教案的常见问题

Q：Story time优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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