Lesson 26优质教案设计

三年级上册英语lesson26教学设计

育英小学

邬桐

一、教学目标

A．知识与技能（Knowledge and Skills）：学习颜色词yellow（黄色）green（绿色）引出新知，让学生在一种自然的情景中初步感知、理解What colour is it ?及其答语，并能初步达到交流的目的。

B．过程与方法（Process and methods）：用Guessing和Classifying的学习策略，利用教学图片、课件、自制词卡等教具开展结队活动（pair work）和小组活动（group work）。

C．情感态度价值观（Emotion Attitude and View of Value）：学唱：Who is wearing green today? 提高学生学习英语的欲望和兴趣。

二、教学重难点

A. 重点（Important/Main/Key Points）：重点词汇和句型yellow（黄色）green（绿色）熟练的使用“What colour is it ?”句型进行对话。

B. 难点（Difficult Points）:能形象的表达来，并能熟练应用这些句型。

三、教学方法（Teaching Methods）讲授法Teaching method 四、教具、教学辅助手段（Teaching Aids）

Blackboard、 Recorder、Multi-media、CAI、Computer、Projector。

五、

教学过程（Teaching Procedures）

Step 1热身/复习(Warming-up/Revision) A．看一段视频引入大自然五颜六色的风景，引出颜色种类。

B.展示上节课对话内容，复习上节课学过的颜色。

C.复习学过的玩具，如：car , bus 等。

Step2新课导入（Presentation） A．利用黄颜色的玩具，自然将新知识引出，例如教师准备一辆黄颜色的公共汽车，用This is a yellow bus .引出新词yellow（黄色） , 教师通过与学

生之间的问答What colour is the bus? What colour is it?加深学生对新知识理解。

B．教师用绿色玩具，在交谈中让学生理解并掌握green含义，并能够初步掌握其正确发音,同时展示教学动画内容。

C．让学生将自己喜爱的玩具拿出来用I have a …It’s …

句型介绍。如：Hello! I have a bus. It’s yellow. It’s supper.等等。

D．同组之间操练，以What colour is it?It’s …

为主题互相问答，引导学生加入以前所学内容。

E．播放录音，用投影展示Just talk的内容，要求学生跟读并指读。 Step3趣味操练（Practice）

A．让学生利用文具、玩具做猜颜色的游戏，这样做不仅可以活跃课堂气氛，同时还可以调动学生学习的积极性和主动参与意识。

B．学唱歌曲Who is wearing green today? 教师可指着绿色衣服的学生让全体学生感知wear green 的含义，在学生学会wear green之后教师还可以利用其他颜色如：red 、 yellow 等教唱Who’s wearing red today? Who’s wearing yellow today? Step4课堂评价（Assessment）

课堂活动中师生共同评价，学生进行自评，小组中进行评价，表现出色的教师也可以给予实物奖励。

六、作业（Homework）

A、将歌曲唱给同学及家长听。

B、向家人用英语介绍家中物品的颜色。

七、板书设计（Blackboard design）

Unit5 What colour is it? Lesson26

yellow green

黄色 绿色