二角的初步认识课时教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《二 角的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题：角的初步认识教者：曾阳第1课时教学目标：1、知识目标：初步认识角，知道角的各部分名称；会初步比较角的大小；能辨认角和用尺子画角。2、能力目标：通过让学生观察、操作分析、比较，培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发

资料类型：教学教案文档

所属课文：二角的初步认识

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-24 15:04:00

来源学校

学校：宜宾市翠屏区明威乡中心小学校

二角的初步认识课时教案

未知

2018-04-24 15:04:00

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关键词：二角的初步认识课时教案

正文

课题：角的初步认识

教者：曾阳

第1课时

教学目标：

1、知识目标：初步认识角，知道角的各部分名称；会初步比较角的大小；能辨认角和用尺子画角。

2、能力目标：通过让学生观察、操作分析、比较，培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发展学生与同伴合作解决问题的意识，并培养学生初步学习用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。

3、情感目标；结合生活情景认识角，使学生感受角与生活的密切联系，并在探索角的过程中获得成功的体验。

教学重点：让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称，能用尺子画角。

教学难点：让学生通过直观感知理解角的大小与边的长短无关。

教具准备：多媒体课件、三角板，剪刀，活动角，等。

学具准备：尺子，小棒，圆纸片等。

教学过程：

1.魔术表演

引出角

2.引导发现，活动探究

活动：找角→折角→画角→做活动角

活动一：找角

①利用剪刀、时钟三角板等实物展示角的部分

②让同学们自由找角

活动二：折角

①出示圆形彩纸，让学生观察有没有角，让学生用纸折出自己喜欢的角。

②展示学生角的作品，让学生指出角的位置

③让学生观察角

④让学生用折出的角扎手心，摸角的两边

⑤抽象出角的几何图形

活动三：画角

①让学生根据角的特点画角，共同探讨画角方法

②教师指导如何画角，再让学生根据这个方法，再画一个角

③展示画得好的角

让学生朗读画角儿歌：小小角，真简单。

一个顶点两条边。

画角时，要牢记，

先画顶点再画边

活动四：做活动角

1、让学生根据两根硬纸条。一个图钉，自己制作一个活动角

2、思考什么时候角大角小

3、闯关游戏，巩固新知

①找出哪些是角

②找找看，我身体里藏了多少角

第二关：巧手摆角

①摆一个角至少需要多少小棒

②用3根小棒能摆多少角

4.课堂小结

5.课题深入，思维创新

用更多小棒摆出有角的美丽的图案

6家庭作业

找出更多有角的物品，分享给同学

关于本教案的常见问题

Q：二角的初步认识课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二角的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

二角的初步认识课时教案