5的乘法口诀优秀公开课教案

《6、7的乘法口诀练习课》教学设计

四川省宜宾市人民路小学校

王涵

教学内容

教材第31—33页

练习九3——6题

教学目标

1、通过多种形式的练习，巩固6、7的乘法口诀。

2、在练习中，体验与同伴的合作交流，体会解题策略的多样化。

教学重难点

1、熟练掌握6、7的乘法口诀。

2、巩固6、7的乘法口诀。

教学准备：学生分队、起队名，游戏卡片。

一、激趣导入

师：各位老师、同学大家好，今天我们某某班同学将在这里举行一场别开生面的数学比赛，很高兴作为本次比赛的主持，首先让我们来认识今天参加比赛的六支各具特色的队伍。（苹果队、香蕉队、草莓队、芒果队、）究竟哪一支队伍更优秀，让我们在今天的比赛中拭目以待，最后让我们以热烈的掌声欢迎观看比赛的老师，同时也为自己鼓鼓劲。

二、比赛环节。

第一关：我会背

师：孩子们已经学习了6、7的乘法口诀看谁背的最熟，今天就让我们来比一比，首先进入第一关：我会背

1、集体背1----7的口诀。

2、女生背有关6的口诀。男生背有关7的口诀。

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3、老师分别跟每个小组对口令。

4、同桌互相对5个有关6、7的口诀。

第二关：我会算

师：刚才的比赛，孩子们对口诀掌握的不错，我们能用口诀算题吗？下面我们进入第二关，我会算。老师这里有两朵美丽的小花，你将花心和花瓣上的两个数相乘，积填在大花瓣上。

1、谁来试一试，选择自己喜欢的花瓣跟花蕊乘起来。（抽生试一试）

2、学生自己做，全对的孩子会看到两朵智慧之花美丽绽放。

3、开火车讲评。智慧之花美丽绽放的孩子请站起来，掌声鼓励

第三关：我能填

1、出示两道例题，学生思考，抽生口答，并说思路或依据。

2、学生独立完成书上33页第四题。

3、集体评讲。（第一个孩子展示1---3题，第二个孩子展示4----6题，全班口答7----9题。全对的孩子在旁边画一朵小花奖励自己。

第四关：我能挑战。

1、看来孩子们对口诀掌握的不错，你能挑战下一关吗？

2、出示例题，思考跟全班分享你的想法。再出示后两道。

3、完成数学书33页第五题并跟同桌分享你的想法。

4、大屏幕集体订正。抽生说想法。

5、观察每组都可以用一个口诀来解决。体现乘法的优越性。

三、游戏

1、通过前面紧张的通关训练，孩子们想轻松轻松吗，那下面我

2

们来做一个游戏，给小兔找朋友，仔细观察小兔手里的两个数跟身上那个数有什么关系，手上那两个数叫什么名字，身上的数叫什么名字，

请拿小兔身上那个数的孩子站到上面来，请其他拿黑色数字的孩子举起来，孩子给他找朋友，可别找错了，找错了小兔可不高兴了。大家看他们找对了吗？哟，36怎么有4个朋友啊！是不是找错了？生答，李老师再给你一个数能挑战吗？

2、完成数学书34页的第10、11题，领会题意，认真解决问题。

四、小结：介绍九九表的历史

孩子们能有这样出色的表现，应该感谢我们学的什么知识？生答，那我们计算乘法的依据是什么，生答（口诀），对，那你想了解乘法口诀的历史吗？自学九九表的历史。

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