表内乘法和除法优质课教案内容｜教案在线预览

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表内除法（二）整理与复习教学目标：1、能够熟练地用口诀求商。2、从新的视角帮助学生对除法算式进行梳理，学会整理和复习的基本思路与方法，感受复习方法的多样性、灵活性，提升复习能力。3、培养学生合作交流的能力，在学习中感悟成功的喜悦，提高学习数学的兴趣。教学重点：整理除法算式的基本思路与方法。教学难点：

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所属课文：表内乘法和除法

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2023-08-21 08:52:56

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学校：南宁市逸夫小学

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表内除法（二）整理与复习

教学目标：

1、能够熟练地用口诀求商。

2、从新的视角帮助学生对除法算式进行梳理，学会整理和复习的基本思路与方法，感受复习方法的多样性、灵活性，提升复习能力。

3、培养学生合作交流的能力，在学习中感悟成功的喜悦，提高学习数学的兴趣。

教学重点：

整理除法算式的基本思路与方法。

教学难点：

体会除法算式中蕴含的规律。

一、复习巩固

1、胡老师这里有一些算式，请同学们说出得数，比一比，看谁说得又快又准确。

（1）全班抢答

（2）开小火车。

2、今天我们一起来整理与复习没有余数的表内除法。（板书：表内除法的整理与复习）

二、整理归纳

现在这些算式的摆放有些乱，有三只小动物将这些算式进行了分类整理，你们也来试一试。先想一想你要按什么标准来分，再将分的结果记录在纸上。

（一）被除数相同：

1、哪位同学愿意上来展示你的作品？你为什么这么分？

2÷1 4÷1 6÷2 8÷2 2÷2 4÷2 6÷3 8÷4 4÷4

2、用一句话来说说你是按什么标准来分的。

被除数相同

（二）除数相同

1、同样是这些算式，还有别的分法吗？

2÷1 2÷2 6÷3 4÷4 4÷1 4÷2 8÷4 6÷2 8÷2

2、能用一句话来说说你是按什么标准来分的吗？

3、现在除数是3的算式只有一个，你还能想出别的除数是3的算式吗？

4、怎样思考才能不遗漏又不重复地把所有算式找出来？想几的口诀？想到的第一句是？对应的除法算式是？

5、小结：请同学们观察，这些算式都有什么共同特点？（除数是3）刚才我们用想口诀，说算式的方法把除数是3的算式有序又完整地找了出来。

（三）商相同

1、还有别的整理方法吗？

2÷2 2÷1 4÷1 4÷4 4÷2 6÷2 8÷2 6÷3 8÷4

3、能用一句话来说说你是按什么标准来分的吗？

4、我们怎样才能所有商是4的除法算式都找出来呢？而且还不遗漏又不重复？

5、小结：同学们观察，这些算式都有什么共同特点？刚才我们又用了想口诀说算式的方法把商是4的算式有序又完整地找了出来。

三、总结提升

1、你更喜欢哪种整理方法？

2、乐乐也用自己的方法整理了部分算式，请翻开数学课本第45页。请同学们看看他是怎么整理的。

3、你有什么发现吗？请根据你的发现，把余下的算式填出来。

4、你填到哪个算式了？你是怎么填的？

竖着看：每一列算式除数相同

横着看：每一行算式商相同

斜着看：算式的除数与商相同

四、综合运用

1、在这些除法算式中，有哪一个你容易做错或者算得比较慢的？请写在你的草稿纸上，一会由你担任小老师考考大家。

2、一图四式

3、判断。

4、填空。

5、计算。

关于本教案的常见问题

Q：表内乘法和除法优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《表内乘法和除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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