B课堂实录【2】

教

学

设

计

周次

课题

第八周

授课

日期

2018 03.30 教学

准备

多媒体课件、录音机

Unit 4 At the farm （第3课时）

（1）

能听，说，认读: horses, cows , hens, sheep . 课型

单词课

重

能听、说、认读四个动物单点

词并运用。 教

学

目

标

4个单词，并在真实情景中运用句子(1)These are---. （2）Wow, they’re so cute! （2）

能够完成Draw and say. （3）课堂检测 难

点

4个单词的单复数变化。

教学

环节

Step1: Warm-up

Step2: presentation

师生活动

教学意图

个性备课

Greeting: T: Good morning, boys and girls!

SS: Good morning,Miss Zhang. 师生简单问候，引学T: How are you? SS: Fine，thank you. T： What’s this? SS ：book \ ruler \ crayon\ 老师以一名导游为主线带领学生到广阔的农场游玩。

1、

教师利用多媒体课件依次播生入英语课堂，用What’s this?提问，为本课句型What are these?做巩固复习。

小组互相解决问题环节较好。

放马、母鸡、奶牛、绵羊的鸣听音模仿，小组交流叫声，让学生听声音猜是什么困难，意图在于让学动物的叫声从而引出要讲授的单词。

生自己发现问题，并寻求解决问题的方2、

利用师生跟读、大小声、开火法：问组长、组员、车、藏卡片、单词底下埋地雷老师等。

Step3 practice

Step4 homework

等操练方式进行练习读和记忆单词。

3、

利用多媒体课件游戏练习读

单词和句型，做到词不离句进

行操练。

2、自学指导1：

表演Draw and say， 仔细听音，认真模仿跟读单锻炼学生大胆的表词，大声朗读单词，说出你自己现自己，提高学生的不能解决的困难，小组交流。（5自信。

分钟） 自学检测:看图说单词。

1、

单词与对话相结合

对话练习

-- These are sheep. --Wow! They are so cute.

1、Let’s play：

看书第42页，听音，跟读并表演Draw and say的内容。让学生自己设计农场之后，运用本课时所学单词和句型向大家介绍自己的农场。 2、当堂检测

（1）、听录音 5分钟。

（2）、和同学练习读单词。

（3）、利用多媒体课件练习习题。

将自己设计的农场用今天所学的单词和句型向家人介绍自己的农场。

板

书

设

计

Unit 4 At the farm

These are horses. cows. hens. sheep.

学生们通过本节课的学教

学

效

果

习能听，说，认读: horses, cows , hens, sheep .4个单词，并在真实情景中运用句子There are---.而且学生们能够灵活完成Draw and say.

课

后

反

思

学生对Are these ---? Yes, they are\No,they aren’t.的练习较少,应该再进行一些练习。