Appt配套教案和课堂实录

Unit 3 Weather Part A Let’s learn Let’s chant

一．课时目标：

1.

能够听说和认读单词cold，warm，cool，hot，并能在实际生活中正确应用。

2.

通过Let’s chant学生巩固所学词汇，培养学生和语言节奏感。

3.

通过学习生词开展互动游戏。

二．教学重、难点：

掌握cold，warm，cool，hot四个单词。

三．教学设计： 1.Warm-up：

（1）. Greeting：师生问候

T: Good morning, boys and girls. Ss：Good morning, Miss Zhang. T: How are you，today? Ss：I’m fine. Thank you. T: Nice to meet you. Ss：Nice to meet you,too! T: Now, it’s 10:10am.It’s time for English class. Right? （2）. 欣赏歌曲“How is the weather?”

2.Preview: PPT出示天气预报图，说：Today, we will talk about the weather.

Look, this is a weather report. Do you know weather report? 引导学生说出汉意，然后教授weather report并纠正其发音。

3.Presentation：

（1）PPT出示图片，教师说：Now，let’s look at this boy. He wears a T-shirt and shorts. He wipes the sweat. How does he feel? 引导学生说出hot. T：Yes, it’s very hot. Look at me, I’m hot.教师用动作教授hot然后领读，并强调字母o在单词中的发音。开火车练习单词hot之后教授句子“It’s hot.”同理教授cold，warm，cool. （2）Game: Magic fingers a. 规则：教师说hot，伸出1根手指，学生说hot一遍；教师伸出2根手指，学生说hot两遍……如果教师伸出拳头，学生就不说话，如果有其中一组的学生说了，其他几组就获胜。

b. 规则：教师说单词，学生说数字；学生说数字，教师说单词。

（3）PPT出示风景图，学生欣赏并回答问题。

T：Look at this beautiful picture. Can you guess where is it? (引导学生猜出海南) Yes，it’s Hainan. In Hainan, it’s very hot.然后学习句子It’s hot in Hainan.同理学习句子It’s cold in Harbin. /It’s warm in Beijing. / It’s cool in Lhasa. （4）听读Let’s learn录音。

a.跟录音听读句子。

b. T: Look at here, Hong Kong. Do you know Hong Kong? Where

is it? 引导学生说出香港，并读出It’s hot in Hong Kong.同理学习It’s cool in Lhasa. c. 引导学生完成简单的天气预报。

(5) Activity:“小小天气预报员”

T：Now，we are weather reporter. Let’s make a weather report. For example, “Hello, this is CCTV. I’m Tracy. It’s ….”引导学生模仿并做自己的天气预报，然后找人展示。

（6）Let’s chant：

a. 教师先播放录音，学生体会韵律、节奏。

b. 然后解决生词outside, inside, take off, feel, nice. c. 学生仿读、表演。

4.Summary PPT出示今天所学内容，教师总结。

5.Homework

（1）Listen and repeat the tape.(P.25)

（2）Make a weather report to your parents. 板书设计：

Unit 3 Weather Part A Let’s learn Let’s chant hot warm cool cold It’s … in ….