1 我们来养蚕优秀教学设计｜教案在线预览

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导学案：四年级科学《我们来养蚕》学校：木卓镇六井小学授课班级：四年级学科：科学主题：养蚕任课教师：陈文湧课型：问题生成解决课课时：1课时上课时间教材分析：本课引导学生了解一些养蚕的基本方法，了解蚕一生的变化。学生分析：蚕对我们学生来说虽然不陌生，但也只是听到的多，见到的少。对蚕一生的认识还需要学生亲

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 我们来养蚕

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2018-04-26 17:37:00

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学校：镇雄县木卓乡六井小学

1 我们来养蚕优秀教学设计

未知

2018-04-26 17:37:00

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关键词：1 我们来养蚕优秀教学设计

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导学案：

四年级科学《我们来养蚕》

学校：木卓镇六井小学

授课班级：四年级

学科：科学

主题：养蚕

任课教师：陈文湧

课型：问题生成解决课

课时：1课时上课时间

教材分析：本课引导学生了解一些养蚕的基本方法，了解蚕一生的变化。

学生分析：蚕对我们学生来说虽然不陌生，但也只是听到的多，见到的少。对蚕一生的认识还需要学生亲自去体验。

设计理念：

1.着眼学生生活实际，从学生生活实际入手，让学生了解蚕的发展变化。

2.重视培养学生观察生活、思考生活的能力和习惯。

3.培养学生关注探究养蚕奥秘的兴趣。

教学目标

1.能够通过活动说出一些主要变化的位置。

2、通过对养蚕的学习，认识生命的神奇与伟大。

教学重点：认识蚕发育的四个阶段教学难点认识蚕发育的四个阶段。

教学方法：

1.动手养殖，资料搜集；

2.资源共享，相互交流；

3.问题引导，探讨研究。

教学准备：

1.教师准备：《问题生成--评价单》

2.学生准备：蚕种教学过程设计

教学过程：

一、情境导入

1、同学们，你们知道这是什么吗（出示一块丝绸，给学生看一看、摸一摸）？

2、那你们知道知道织丝绸的丝是怎么来的吗？

3、蚕是怎样一种小动物，它又是怎样吐丝的？想不想亲自看一看呢？从今天开始，我们就一起来养蚕，亲自体验一下养蚕的乐趣。

二、讨论“关于养蚕我们知道些什么”、“有哪些问题需要研究”。

1、关于养蚕你们都知道些什么？

2、小组讨论

3、汇报讨论结果

4、谁养过蚕？能告诉大家养蚕要注意什么吗？没养过蚕的同学也可以说说，你准备养蚕了，你将要做什么？有哪些问题需要大家帮忙解决？

5、由学生提出问题，师生一起讨论解决办法。

三、观察蚕卵

1、要养蚕首先要了解蚕卵是什么样的。你知道蚕卵长什么样的？

2、下面我们来观察蚕卵（出示蚕卵并分发给各组）。

3、小组观察：分别用肉眼和放大镜观察，把你看到的写下来或画下来，用尺子量一量蚕卵有多长？

4、汇报：说一说蚕卵是什么样的？

5、关于蚕卵你还有什么问题提出？

6、师生讨论解决办法。

四、观察蚁蚕

1、蚕宝宝出世了，你们看刚出壳的蚕像什么（将刚出生的蚁蚕分发给学生）？给它起个什么名字好呢？

2、学生给刚出生的蚕宝宝起名字。

3、告诉学生刚出生的蚕的名字，让学生比较一下自己取的名字和大人们取的名字有什么不同。

4、仔细观察蚁蚕，用尺子测量它的长度并做记录（可以写，也可以画下来）。

5、说一说蚁蚕是什么样的。

6、指导学生做好第一篇养蚕日记

7、面对可爱的蚁蚕宝宝，你还可以用哪些方法记录蚕宝宝的成长过程？

五、情感教育：教育学生要爱护蚕宝宝，珍爱小生命

关于本教案的常见问题

Q：1 我们来养蚕优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 我们来养蚕》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 我们来养蚕优秀教学设计