Lesson 1多媒体教案及点评

Unit4 Where I s Lucy From ? Lesson 1 妙泉镇中心校 田丽

教学目标：

1.能听、说、认、读、写USA ,UK ,China ,Canada, Australia. 2.能熟练运用句子进行问答：Where are you from? I’m from……

教学重、难点：

1.

能听、说、认、读、写本课的重点词汇。

2.

能熟练运用句型：Where are you from? I’m

from……

教学安排：1课时。

教学准备：多媒体、国旗。

教学过程：

Step1:Warm-up 1.教师用“Good morning, class! Nice to see you again!”问候全体学生。

2.Listen and do.全班一起做“听指令，指身体部位”的游戏。

Step2:Presentation 1.

Teacher: Today we have an old friend in our classroom. Look.(教师出示Miss Liu的图介绍) 2.

教师指着“I’m from China .”问Do you know “China”.然后师出示中国的国旗和地图，让生理解China,并教读单词China，China，I’m from China .然后抽生读单词，读对了的奖励一面红旗。

3.

师问学生除了中国你们还知道哪些国家？根据

学生的回答教师说,那我们今天就来学一学其中的一

些国家名称。

4.

教师依次出示国家Canada ,Australia ,UK ,USA 进行教读、抽读并进行奖励。

5.

单词的操练：

①生自由读单词。

②全班齐读单词。

③师说China, China, stand up.拿着中国国旗的学

生站起来说China, China, I’m China.

6.

教师再次出示中国国旗，并出示句子说“I’m

from China . Where are you from ?”引出句型教读并板书。

7.利用手中的国旗。师生之间进行操练句型，然

后生生操练。（两人一组操练，分组比赛操练）

Step3:Practice 1.单词连线。（图片和单词进行连线）

2.Chant. Step4:Consolidation 1.了解这些国家的标志性城市。

2.抄写本课的重点单词。

Step5:Expansion 1.抄完没写完的单词。

2.预习课文内容。

板书：

Unit4 Where Is Lucy From ? Lesson 1

Where are you from? I’m from…