C优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

Unit 6 C Story time 教学设计教学目标一、知识与技能1. 学生能够通过阅读趣味故事巩固单元所学到的单词和句式。2. 能够理解并朗读故事。二、过程与方法教师通过让学生了解一个有趣有意义的故事来增加学生语言的输入，并引导学生逐步适应文本阅读。教师可以根据学生情况，制定不同层次的教学目标

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-01 16:27:00

来源学校

学校：阳春市春城街道新云小学

C优秀说课稿

未知

2018-04-01 16:27:00

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关键词：C优秀说课稿

正文

Unit 6 C Story time 教学设计

教学目标

一、知识与技能

1. 学生能够通过阅读趣味故事巩固单元所学到的单词和句式。

2. 能够理解并朗读故事。

二、过程与方法

教师通过让学生了解一个有趣有意义的故事来增加学生语言的输入，并引导学生逐步适应文本阅读。教师可以根据学生情况，制定不同层次的教学目标。

三、情感、态度与价值观

通过故事内容培养遵守行为规则的习惯。

教学重点

掌握故事中的短语，能用自己的语言复述小故事。

教学难点

能用自己的语言复述小故事。

教法导航

教师指导学生通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言增加学生语言输入。

学法导航

学生可以根据教师的安排，进行角色扮演，通过扮演角色来体验其中的意义。

教学准备

多媒体课件，录音机，磁带，单词卡片，学生活动练习纸，练习本等。

教学过程

1. Warm-up

(1) Let’s sing “The school days”. (2) Free talk. 2. Presentation and practice （1）Listen and answer. What is the gorilla doing? （2）Read the story and tick or cross. Tick or cross. 1.(

) The gorilla is so big and weak. 2.(

) Zip is making a noise. 3.(

) Zoom is eating popcorn. （3）Let’s see the story! Underline the sentences. What should you do in a cinema? （4）Let’s read the story together.

（5）Put the story pictures in the order.

活动设计意图：让学生掌握故事的发展情节，以听力的形式，展示故事环节，旨在锻炼学生的听力能力，明确这也是英语学习的一个重要方面。

（6）Choose one part to read and act in your group. 3. Consolidation and extension（拓展延伸）

What can we learn from the story? Talk quietly in the cinema.

Keep clean in the cinema. To be a good student. To be a good person. 4. We’ll have a small test about the story in 3 minutes. 5. Writing practice. How to be a good student? 6. Sum-up（总结）

帮助学生总结本节课的重点词汇和句型。

课堂作业

在家表演故事给家长看。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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