6. 高个子和大胖子ppt课件配套教案内容

教学设计

课题名称：高个子与大胖子

姓名

学科年级

王丽荣

二年级美术

工作单位

教材版本

青铜峡第六小学

湖南美术出版社

一、课程标准要求

1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

二、学情调查分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况）

二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。

三、教学目标确定（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求）

知识目标：运用对比的方法对高个子和大胖子进行对比创作。

能力目标：初步掌握夸张和对比的绘画技能，提高学生的造型表现能力。

情感目标

：在趣味的观察创造活动中感受到自然和生活形象的美好。

四、重点、难点

重

点

：对高个子和大胖子进行对比创作。

难

点：

感受认识形象的外形大小和形象特征。

五、教学过程

1. 看看猜猜进入故事情境

讲故事：森林里有两个好朋友，请你根据她们的身材猜猜是谁。

板书：高个子和大胖子

2、观察欣赏，分析判断

继续故事情节：长颈鹿想开个高个子聚会，大象想开大胖子聚会。来了很多伙伴，请判断它们是去参加哪个聚会？

3、交流探讨

继续故事：大象和长颈鹿觉得参加聚会的伙伴太少了，想请小朋友帮忙邀请一些，你能邀请谁呢？

4、倾听思考，发现方法

小老鼠报名参加高个子聚会遇到了问题，它运用“比较”这一办法顺利过关。引导学生分析它过关的原因，顺势提出“比较”这种表现方法。

5、尝试训练，欣赏交流

魔法师帮小老鼠实现愿望：教师示范小老鼠变成了很高很高的高个子，而后出示两张将小老鼠不同部位进行夸张的作品，引导学生进行对比观察。

总结：夸张这种表现手法并提出小训练的要求：让学生尝试将想参加聚会的酒杯和茶杯进行夸张表现。

作品赏评：夸张要找准特征部位、要大胆。

6、发现方法，尝试训练

魔法师的第二个魔法：在小老鼠旁示范添加城堡让它看起来更高，而后提问：如果还想添加一只小熊，添在什么位置最好？

根据学生回答总结“对比”这种表现方法并根据小训练要求：在刚才的绘画上添画一些东西和主体物对比。

作品赏评：在赏评中共同总结“对比要巧妙”。

7、阶段小结

运用“夸张”和“对比”这两种魔法可以把高个子和大胖子画得更有趣。

8、欣赏优秀作品并提出作业要求

：运用夸张和反衬的方法，大胆地把“高个子和大胖子”画下来吧！

9、自主评价

你觉得谁画的形象最夸张？你觉得谁画的对比最有趣?

六、教学评价（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价），也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）

序号

评价要点

1 主题是否明确，中心人物是否突出

2 3 4 5 6 7 评价结果

修改建议

夸张和对比手法的运用

画面构图是否合理、饱满

线条流畅，画面整洁

色彩丰富、鲜明

画面层次、前后感强

画面趣味感强