2.多彩的我课件配套优秀教案设计

《诚实的我》教学案例

唐雪冰

【课前准备】

1．让学生搜集班里同学中诚实的事迹。

2．让同学通过网络或图书馆查资料等途径，搜集一些诚实小故事。 【导入新课】

（展示图片“诚实的孩子（一）”、“诚实的孩子（二）”、“诚实的孩子（三）”，给同学们讲《诚实的孩子》的故事。）

老师：同学们，这个故事听懂了吗？

学生：（略）

老师：列宁最后为什么会得到姑妈得表扬呢? 学生：（略）

老师：对，是因为列宁的诚实，他主动承认了自己的错误，所以得到了姑妈得表扬。那说谎究竟有什么害处呢？我们一起来看另一个故事“狼来了”。

【讲授新课】 小故事：狼来了（板书） （让同学们欣赏视频“狼来了”；也可听音频“狼来了”。） 老师：人们为什么在狼真的来了的时候，没有去救小孩呢？

学生：（略）

老师：那是因为小孩子前两次说谎欺骗了人们，他在人们心目中失去了信任，所以当狼来了的时候，还以为他在说谎，就没有再来救他。可见说谎的害处是非常大的，对不对啊？

学生：（略）

老师：但是在生活中，有好多同学，为了各种理由说谎，我们来看下面这几个同学做的怎么样？（过渡） 说一说（板书）

老师：我们打开课本第六十二页，大家看一看图中的同学是怎么做的？他们做得怎么样？为什么？大家讨论一下，然后说一说。

学生：（略）

老师：我们大家在生活中遇到过类似的事情吗？你是怎么做的呢？给同学们说一

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说。 学生：（略） （给当众说出自己错误的同学给予表扬。） 老师：下面同学们把自己搜集的诚实小故事，讲给大家听好吗？ 学生：（略）

老师：可在生活中，我们会遇到好多难题，下面这几个同学就遇到了难题，大家帮他们出出主意。（过渡） 讨论（板书）

老师：同学们，打开课本第六十二页，看一看图中的同学都遇到什么难事了？ 学生：（略）

老师：下面大家讨论一下，帮这几位同学出个主意，该怎么办？假如你是这些情境中的同学，你会怎样做？

学生：（略） 老师：我们读一读课本第六十三页的儿歌，大家就知道该怎样做了。

（带领大家齐读儿歌。）

（最后，让大家欣赏歌曲“好孩子要诚实”，详见音频资源。）

【课堂小结】

通过这节课的学***家知道了诚实是做人的美德，说谎话害人害己，培养了同学们初步分辨是非的能力，懂得了做诚实的孩子，不说谎话。

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